资料摘要
三峡教学目标:1、诵读欣赏,疏通文字。2、领略三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。教学重点:诵读欣赏,疏通文字,领略三峡之美。教学难点:三峡之美的多样性。教学方法:诵读欣赏教学用具:多媒体课件教学安排:一课时景泰三中 杨环一、走进三峡1、欣赏歌曲《三峡的孩子爱三峡》2、展示“长江三峡略图”3、依次展示瞿
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9 三峡优质课教案推荐
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关键词:9 三峡优质课教案推荐
正文
三
峡
教学目标:1、诵读欣赏,疏通文字。
2、领略三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。
教学重点:诵读欣赏,疏通文字,领略三峡之美。
教学难点:三峡之美的多样性。
教学方法:诵读欣赏
教学用具:多媒体课件
教学安排:一课时
景泰三中 杨环
一、走进三峡
1、欣赏歌曲《三峡的孩子爱三峡》
2、展示“长江三峡略图”
3、依次展示瞿塘峡、巫峡和西陵峡图片
(1)瞿塘峡:最短,最险
(2)巫峡:
曲折,幽深
(3)西陵峡:滩多,水急
二、作家作品
1、过渡:今天,即使不去三峡,我们也可以通过图片来欣赏三峡秀丽的风光,但是在古代这是不可能的。想了解三峡,必须得通过文字。
2、郦道元,北魏人,地理学家,散文家。著有《水经注》一书。这是一部地理学著作,同时又是文学著作。(想不想知道文学家笔下的三峡会是什么? )
三、听录音,正音正读,整体感知
四、朗读感悟,疏通文意
1、小组合作,译读课文(紧扣注解,翻译课文,不懂的地方和同组的同学讨论解决)
2、尽量记住一些重点字词的含义,看谁记得又快又准确,准备接受老师的检查。
3、屏示文章内容,解决重点字词。(指答,订正)
(1)略无阙处 (2)自非亭午夜分
1)(3)曦月 (4)夏水襄陵 (5)沿泝阻绝
(6)或王命急宣 (7)乘奔御风 (8)不以疾也
(9)素湍绿潭 (10)清荣峻茂 (11)晴初霜旦
(12)林寒涧肃 (13)属引奇异 (14)哀转久绝
五、比较探究
找出文中与李白的《早发白帝城》意义相同的语句. 六、读句子,欣赏图片,领略三峡美景
七、“指点江山”,畅所语言,分享三峡之美
1、三峡美不美?你觉得最美的是什么呢?
2、人们常说,“诗中有画”。今天,我要说,“文中有画”,不是吗?郦道元笔下的三峡,可以说,每一句话就是一幅精美生动的画!他为什么能做到这一点呢?
(抓住特征描写景物,突出一个“美”字)
八、总结全文
三峡之山——重叠隐蔽山峻峭——雄壮美
夏季之水——乘奔御风舟疾飞——奔放美
春冬之水——素绿清影水秀美——清幽美
三峡之秋——寒肃凄哀谷悲凉——凄婉美
九、布置作业
1、朗读背诵全文(要求两天之内,先小组检查,后教师抽查)
2、逐字逐句翻译全文(要求做到语文练习本上)
十、课外延伸
请你们搜集有关三峡的资料,课后互相交流、欣赏。
教学环节
一.走进三峡
教师活动
预设学生行为
设计意图
了解瞿塘峡巫峡、西陵峡特点
展示“长江三峡略图”
欣赏,
结合学生的了解补充介绍
放录音
二.作家作品
三.听录音
小组合作,译读课文
整体感知
寻疑,解疑,进一步了解课文大意
领略三峡美景
四.朗读课文,疏通文意
解疑
五.比较探究
六.读句子,欣赏图片
七.“指点江山”
找出与《早发白帝城》同桌合作,找出答案
中意思相同的句子
播放图片
引导学生谈谈自己眼中的三峡
欣赏图片,并读句子
畅所欲言
请搜集有关三峡的资料,课后互相交流、欣赏。
八.总结全文
九.课外延伸
文档信息
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