竹里馆优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

资料摘要

竹里馆教学设计一、教学设想这节诗歌赏析课，我准备以读、赏为主的方式带领学生进行赏析。然后带着学生进入诗歌带给我们的意境中去，体会山水田园诗如何给我们内心带来宁静、淡泊的心情。二、教学目标1、以学生齐读的方式引入诗歌。2、在诵读的基础上，借助资料，让学生对诗歌的创作背景、内容意蕴有一种丰厚的认识。3、

资料类型：教学教案文档

所属课文：竹里馆

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2019-06-27 09:53:00

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学校：赫章县民族中学

竹里馆优秀教学设计说课稿

未知

2019-06-27 09:53:00

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关键词：竹里馆优秀教学设计说课稿

正文

竹里馆教学设计

一、教学设想

这节诗歌赏析课，我准备以读、赏为主的方式带领学生进行赏析。然后带着学生进入诗歌带给我们的意境中去，体会山水田园诗如何给我们内心带来宁静、淡泊的心情。

二、教学目标

1、以学生齐读的方式引入诗歌。

2、在诵读的基础上，借助资料，让学生对诗歌的创作背景、内容意蕴有一种丰厚的认识。

3、热爱诗歌，热爱中国雅致隽永的古典文化，从而爱上诗意的美好生活。

三、教学过程

1、导入设计：同学们，苏东坡曾这样评价一位大诗人的诗歌：“味摩诘之诗,诗中有画。观摩诘之画,画中有诗”。

师：你们知道这位大诗人是谁吗？

生：王维。

师：对了，这就是我们的大诗人王维。今天，我们就一起来学习诗人王维的《竹里馆》，看看这里面为我们呈现出了一幅怎样的画面？

2、作者简介、诗人的诗歌特色、诗人的多才多艺、诗人坎坷的仕途、写这首诗的背景、注释、诗歌大意、诗歌鉴赏。

3、让学生闭上眼睛想象诗歌带给我们的意境。

4、抄写、背诵。

四

、课后反思

这堂课我带着学生进入了“诗中有画”的意境中去，让学生更好的去体会山水田园诗带给我们内心宁静、淡泊的心情。以“读”和“赏”为主，达到了一种诗画相连的效果。这节课，有诗，有画，有学生的沉浸，有老师的享受，感觉不错！

关于本教案的常见问题

Q：竹里馆优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《竹里馆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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