渔家傲（天接云涛连晓雾）说课稿【一等奖】

渔家傲

宋∙李清照

导语：老师非常喜欢一首诗，题目叫《夏日绝句》生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。同学们知道它是谁的诗吗？（李清照）今天我们再来学习她的一首词《渔家傲》。

一、学习目标

1、诵读，感知词作大意。

2、理解词中寄寓的情感。

二、检查预习

1、文学常识

词：又称长短句，隋唐兴起，宋代进入全盛，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗。每首词都有一个调名，称“词牌”。词按字数多少分小令、中调和长调三种。词从结构上分为上片和下片。

2、知人论世

李清照，南宋女词人。号易安居士，章丘（今属山东）人，有“千古第一才女”之称。

她的词活泼灵动，语言清丽，是婉约派的代表人物之一。其词令慢均工，擅长白描，善用口语，被称为“易安体”。现传《漱玉词》。

她的词分前后两期，前期多写少女、少妇的悠闲生活，如《如梦令》《一剪梅》；后期多慨叹身世，情调感伤，有的也流露出对中原的怀念，如《声声慢》。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。论词强调协律，崇尚典雅、情致。

资料链接：她出生于书香门第。早期生活优裕。其父李格非藏书甚富，她小时候就在良好的家庭环境中打下文学基础。出嫁后，与丈夫赵明诚共同致力于金石书画的搜集整理，共同从事学术研究。志趣相投，生活美满。金兵入据中原后，流落南方，赵明诚病死，李清照境遇孤苦。一生经历了表面繁华、危机四伏的北宋末年和动乱不已、偏安江左的南宋初年。

三、自主领悟（诵读感悟）

1、初读读准字音、节奏

天接/云涛/连晓雾，星河/欲转/千帆舞。仿佛/梦魂/归帝所，闻/天语，殷（yīn）勤/问我/归何处。

我报/路长/嗟（jiē）日暮，学诗/谩（m¨¤n）有/惊人句。九万里风/鹏正举。风/休住，蓬舟/吹取/三山去。

2、再读，把握词的主要内容

这首词讲了什么内容？用一个字概括是什么？

梦

四、合作探究（入梦、析梦）

入

梦

1、词人在梦中见到了什么景？

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。

描绘了一幅辽阔壮美的海天相接图景。

天上云海茫茫，团团白云相接，就像奔涌的波涛，又和水面上袅袅云雾连在一起，越发显得迷蒙。透过云雾远远望去，那天河好像也在流转，河中漂浮着许多船只，在风浪中飞舞前进，随着云涛起伏。

2、词人在梦中见到了什么事？

与天帝的对话

析

梦

仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。

1、天帝问了什么？“我”答了什么？

五、点拨释疑（悟 梦） 回答天帝的话中，倾诉了作者什么样的苦衷？

资料链接1：

现实中的帝王：1129年9月，金兵南侵，李清照带着沉重的书籍文物追随皇上的路线开始逃难。高宗皇帝从建康出逃，一直漂泊在海上。李清照，自己雇船、求人、投亲靠友，带着她和丈夫一生搜集的书籍文物，希望追上皇帝，但始终没有追上。1130年，皇上看到身后跟随的人太多不利于逃跑，干脆下令驱散百官。李清照望着龙旗消失在茫茫大海中，更感到无限失望。

战乱

不满现实

资料链接2：

李清照南渡后，不久丈夫赵明诚病死。国破家亡兼夫死，使她生活上和精神上受到很大的打击。

从此，她只身飘泊江南，过着孤寂困窘的生活，处于“路长嗟日暮”的困境。但她是一个性格爽直、柔中有刚、不愿受现实生活束缚、又有才华有理想的诗人。而在那个奉行“女子无才便是德”的封建专制社会社会，女子的聪明才智都被扼杀，一般不可能在政治上有所作为，往往被当做异类、叛逆。所以，面对现实诗人感到无能为力，又知音难遇，欲诉无门。

离散、悲伤、孤寂、痛苦

“我报路长嗟日暮”巧妙化用屈原《离骚》中“朝发韧于苍梧兮，夕余至乎县圃。欲少留此灵琐兮，日忽忽將其暮。吾令羲和弭节兮，望崦嵫而勿迫。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”

所表达的不惮长途远征，只求日长不暮，以便寻觅天帝，不辞上不求索的情怀。词中只用“路长”、“日暮”四字，凝练德概括了“上下求索”的意念与过程，语言简净自然，浑化无迹。其意与“学诗谩有惊人句”相连，是词人在天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷。

六、旨提炼

词人面对这样的苦衷，她希望怎样解脱呢？

九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。

《庄子∙逍遥游》“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。”

七、小结

首词通过记梦，展示一个神奇的境界，抒发内心的苦闷，也表现词人不为困难所磨灭的追求和向往。

八、拓展延伸

欣赏李清照前期的《如梦令》（两首）《一剪梅》和后期的《声声慢》，感受她前后期词作内容和感情的变化。