永久的生命教案教学设计导入整理｜教案在线预览

资料摘要

荔湾区教育发展研究院中学调研课一页纸教案说明：本教案旨在帮助授课者和听课者明确教学对象和内容、过程和方法，提高教学观察和反思的针对性，请在上课前提供给听课者。如授课班级存在差异，教案应有体现。学科课题语文授课人谭雪云授课年级初二《白杨礼赞》第一课时本文描写了“西北极普通的”白杨树的形貌和精神气质，揭

资料类型：教学教案文档

所属课文：永久的生命

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2019-06-28 22:17:00

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学校：广州市第四中学

永久的生命教案教学设计导入整理

未知

2019-06-28 22:17:00

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关键词：永久的生命教案教学设计导入整理

正文

荔湾区教育发展研究院中学调研课

一页纸教案

说明：本教案旨在帮助授课者和听课者明确教学对象和内容、过程和方法，提高教学观察和反思的针对性，请在上课前提供给听课者。如授课班级存在差异，教案应有体现。

学科

课题

语文

授课人

谭雪云

授课年级

初二

《白杨礼赞》第一课时

本文描写了“西北极普通的”白杨树的形貌和精神气质，揭示了白杨树所象征的当时北方抗日军民的顽强意志和斗争精神，抒发了作者的由衷赞美之情。本文是托物言志的名篇，要引导学生理解白杨树的象征意义，感受象征这种表现手法的妙处。

教材

分析

学情

分析

初二的孩子对叙事类文学作品的兴趣会比较浓厚，他们在托物言志类散文方面的阅读热情不高，阅读经验不足，这都需要老师逐渐培养。考虑到作者在文中抒发的强烈的感情颇能撼动人心，于是把引导学生反复朗读作为激发学生兴趣的手段，让学生在琅琅书声中把握文字当中蕴含的激情。

预设目标

1 解读题目，把握作品大意。

2利用语言标志（反复出现的词句）理清文章的脉络。

3 结合文本深入赏析文章内容。

4 理解象征手法。

5 感受象征的妙处。

堂上检测目标达成方法

1 准确解读关键词。

2 筛选关键信息。

3 品读重点段落。

4 温故而知新。

5 堂上思维训练。

教学

目标

环节说明

主要过程和

方法

使用时间

3分钟

5分钟

15分钟

10分钟

7分钟

活动主体

师生

学生

师生

1 导入课文，解释题目。

2 梳理文章的感情线索。

3 赏析白杨树的不平凡。

4把握白杨树的象征意义。

5感受象征这一表现手法的妙处

关于本教案的常见问题

Q：永久的生命教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《永久的生命》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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