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《高考语文复习指导——语文学习的自我评价》临桂区两江中学叶春华【教学目的】：通过讲解高考的考题和考点明确学习语文的重要性。【教学课时】：1课时【教学步骤】：一、语文卷中各板块平均用时参考值：（150分钟）语言文字运用5题10分钟左右文言文阅读4题22分钟左右古诗鉴赏1题（2-3小题）10分钟左右默写
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语文学习的自我评价公开课教学设计模版
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关键词：语文学习的自我评价公开课教学设计模版
正文
《高考语文复习指导
——语文学习的自我评价
》
临桂区两江中学
叶春华
【教学目的】：通过讲解高考的考题和考点明确学习语文的重要性。
【教学课时】：1课时
【教学步骤】：
一、语文卷中各板块平均用时参考值：（150分钟）
语言文字运用5题
10分钟左右
文言文阅读4题
22分钟左右
古诗鉴赏1题（2-3小题）
10分钟左右
默写8句
2分钟左右
文学作品阅读4题
23分钟左右
论述实用阅读3题
18分钟左右
作文
60分钟左右
机动、检查
5分钟左右
切记：别在某一题上超时过多！
二、考试中的不良答题习惯：
一、验收试卷不认真，匆忙作答。
二、分配时间不适当，书写潦草。
三、阅读题面不仔细，定势思维。
四、答题程序不熟悉，懒打草稿。
五、答题规范不遵循，答非所问。
六、自身特点不了解，扬短掩长。
七、检查试卷不细心，随意修改。
三、
各类题型的应考策略：
（一）.成语（3分必得！）（略）
（二）、病句（细心则不难！）
1.
语序不当〔词序不当；虚词位置不当〕、
2.
句式杂糅（两个句子拼接到一起，两种格式套用）、
3.
成分残缺或赘余〔无主语、无宾语，多成分〕、
4.
表意不明〔陈述对象多变有歧义〕、
5.
搭配不当
（动宾、主谓搭配不当等）
6.
不合逻辑〔一面与两面、分类列举不当〕。
★在考场中做语病题，一定要快速默读！！！
（三）、语用题（不求最妙，但求恰当！）
1、衔接题：有时语感很重要
答题技巧：
①先从语句形式方面考虑，要求话题、陈述对象、叙述角度、情调、上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。
②注意语言音节上的和谐及押韵。
③从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。
语言连贯题：前瞻后顾，找突破口，用排除法。做题思路是：考查陈述对象是否一致→话题是否一致→前后句式是否一致→情境是否吻合→音节是否和谐等。
（四）、文言文——最好得分题
基本认识——不可能句句都理解，但是题目可以全做对，关键要细心。
1．文本的阅读难度不会很大。即使有些难，但不妨碍做题。
2．接触文言文阅读试题时，先要从整体把握阅读材料。
3．题目一定要看完。
（五）、诗歌鉴赏
古诗鉴赏答题方式
一、分析意境（描图景+点氛围+析情感）
二、分析技巧（明手法+阐运用+析效果）
三、分析语言（明特色+列例证+析感情）
四、炼字赏析（释含义+描景象+点情境）
五、词句统领（思结构+虑主旨）
（六）、名句
•
1、注意同音和形近字
如：“唯”和“惟”
唯见江心秋月白
唯见长江天际流
如：辩和辨
欲辨已忘言
•
2、务必工整，一笔一划，不清楚划去重写（注意三点水、言字旁和走字底）；
•
3、“一字不差”原则，写完再读两遍；
•
4、想不起来的句子做好标记暂时放过，有时间再回头想，回想时尽量朝前背诵段落。
•
5、写好后不忘检查（习惯性写错的字要小心）
（七）、其它（略）
四、布置作业（略）
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