第三节　地图教学实录与评析

1-4

地形图的判读教学设计（一）

东圃中学

许碧燕

【

教学目标】

1、能记住地面高度的测量方法，即海拔和相对高度。

2、能说出等高线的概念及其基本特征。

3、学会在等高线图上识别各种地形，掌握等高线地形图的判读方法。

【教学重点】

在等高线地图上识别基本地形、常见的山地地形，等高线的应用

【教学难点】

山脊、山谷的判断，相对高度的计算，河流流向的判断等

【教学方法】启发式讲授、观察探寻

【教学教具】

PPT、自编练习卷

【教学过程】

导入新课——（创设情境，激发兴趣）

1、PPT展示不同的地形景观图，景观看不完，画下来，会怎样呢？

引出等高线地形图的第一次呈现（感受）

2、动画：《一张等高线图的诞生》（好奇）

讲授新课——寻找等高线图的前世今生

1、从点开始：地面高度的测量——海拔和相对高度

阅读寻找：

阅读课本 P24页图及文字完成：

地面某个地点高出______的垂直距离，叫海拔（绝对高度）；

地面某个地点高出______ 的垂直距离，叫相对高度。

读图思考：

①乙地的海拔________米

甲地海拔________米，丙地海拔________米。

②丙地相对于甲地的相对高度是________米

2、点连成线：等高线（绘制等高线PPT）

阅读寻找：

阅读课本 P25页图及文字完成：

把_______相同的点连接成等高线；

把_______相同的点连接成等深线。

等高距：相邻等高线之间的高度差。

观察寻找：

等高线特征

①同一条等高线上的海拔

②每一条等高线都是

（闭合、开放）状态。

③同一幅地图中，等高距

。

④在同一幅图内，除了悬崖以外，不同高程的等高线能否相交

。（可以、不可以）

⑤等高距相同的情况下，等高线越密，地面坡度越_______，反之，等高线越稀，即地面坡度越______；

1

【考

眼

力】

①

读图3和图4，与山体素描图相匹配的等高线地形图是（ ）

A．

B．

图3 山体素描

C．

②读右图回答：

若仅从地形方面考虑，请比较从B点

爬到山顶A点容易还是从C点爬到山顶A 点容易。简述理由

___________ _____________________________。

若A点海拔265米，则该点高出B点

米

D处等高线表示的是

3、线组成图——等高线地形图的判读

阅读寻找：

等高线地形图上不同的山体部位：

阅读课本 P25页图及文字，写出山体不同部位名称、特点，完成下表

D．图4 等高线地形图

“凸低为脊” “凸高为谷”

读图思考

①下图中等高线图表示的地形名称依次是（ ）

A、山脊、盆地、山谷、山顶 B、山谷、盆地、山脊、山顶

C、山脊、山顶、山谷、盆地 D、山谷、山顶、山脊、盆地

2

PPT展示：等高线地形图的判读

小组讨论：

你从图中可以找到哪些信息（信息提取能力训练——天马行空状态下）

图12

练练：根据讨论的信息回答下列问题（有效信息的处理方法）

（1）甲乙丙丁四座山峰，海拔最高的是

，该山峰与C地的相对高度为

米；

（2）A地所在的地形部位是

，B地所在的地形部位是

．其中适合攀岩运动的是

地；

（3）①②③为三条登山路线，最省力的是

课堂总结

等高线地形图的判读方法

（1）掌握等高线的基本特征，是判读等高线地形图的基础

如：同线同高、同图同距等

（2）记住山体的不同部位，是判读等高线地形图的利器

“凸高为谷”、“凸低为脊”等

（3）把握切入点，是判读等高线地形图的关键

如:估算海拔——找出等高距、

量算距离——比例尺、单位换算

集水成河——“凸高为谷”的山谷部位等

拓展延伸：

读下面等高线地形图（图15）和玻璃栈道景观图（图16），回答问题。

图

15

3

图16

玻璃栈道

（1）图15中，海拔最高的山峰是

（填字母），量得山峰B和C的图上距离为2.5厘米，则实地水平距离为

千米。

（2）图15中字母所示的区域适合修建玻璃栈道的是

，因为该处的山体部位为

，能够给游客带来挑战的体验。

（3）E和F河段中适合漂流探险的是

河段，因为该河段等高线

，坡度

，河流流速

。E、F河流汇入干流后，干游河段流向为自

流向_________。

（4）图15中甲、乙两处地适合发展聚落的是

，请从自然条件方面说明理由：①

，②

。

【课堂小心得】

得：收获——

1、如何画出一幅等高线地形图？（图的诞生）

点（海拔）——线）等高线——面（等高线地形图）

2、等高线地形图是如何判读？

读等高线地形图，看好数据和标注；

向低突出是山脊，向高突出是山谷；

分布密集是陡坡，缓坡分布较稀疏；

--- 3、从等高线图中可以读取

海拔、计算相对高度、判断坡度陡缓，进行道路选择、判断河流位置及流向等

课堂寄语

等高线作为很重要的一个地理数据，在户外地形判断中一直占有重要的地位。等高线地形图判断考验了户外人的空间概念和分析能力，尤其是在户外判断地形、气候、水源、扎营地、地质灾害等有相当关键的作用。让我们不断学习，提高等高线读图技巧和读图分析能力，学以致用。

2018年10月22日星期一

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