第一节　人口与人种教学教案设计

4．1人口与人种

【学情分析】七年级学生的共性是学习兴趣浓厚，学习比较主动，课堂比较活跃，教师要结合学生自主学习能力比较强这个特点，课堂上安排的学习任务要符合学生生活实际，包括学生有亲身体会的所见所闻，要训练学生的总结归纳能力，保证每一位学生都有一定的收获。

教学设计

【教学目标】

【知识技能】

①、运用地图和其他资料归纳世界人口增长和分布的特点。

②、举例说明人口数量过多对环境及社会、经济的影响。

【过程方法】

①用地图、资料，说出世界人口分布状况。 ②培养学生分析问题和进行地理思维的能力。

【情感态度】

①通过分析人口多产生的压力，使学生认识到人口的增长一定要与经济的增长相适应，与资源、环境相协调，树立正确的人地观。 ②通过认识世界人口问题，树立正确的人口观。

【重点难点】

1、教学重点：

①人口增长和分布特点。 ②人口问题及对策。

2、教学难点：

①人口自然增长率、人口密度的概念。 ②人口增长的地区差异。人口增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调。

【导入】同学们，地球是人类的家园，人们把地球称为“地球村”，而把自己则称为“地球村的村民”在上个世纪下半叶，地球村的村民急剧增长，以至于人们惊呼“人口爆炸了”，课件人口问题已成为举世瞩目的全球性问题，所以树立正确的人口观，是我们每位中学生都必须了解的地理知识。

【承接】同学们知道现在地球上有多少人吗？世界人口增长经历了哪些发展阶段吗？那这节课我们学习第四章居民与聚落的第一节人口与人种。导出课题-人口与人种。

由学生阅读材料70亿人口日，了解每年的7月11日为“世界人口日”。

那地球上60亿、50亿人口日是什么时间诞生的呢？地球上的人口总数又是怎样变化的呢？

【PPT投影】世界人口增长曲线图

从该曲线图的变化你知道了哪些信息？提示学生在曲线图中，曲线的倾斜程度越大，说明人口增长的越快，然后引导学生以1800年为分界点观察，边分析人口增长速度的特点。

（生）1800前，世界人口增长缓慢，此后世界人口增长数量越来越快。 （师）为什么1800年后世界人口增长的速度大大加快呢？

【归纳】由于现代医疗卫生技术的进步，人们生活水平的改善和提高，婴儿死亡率降低，人的寿命延长，世界人口增加的速度就越来越快。

学生自主完成P71活动1，P72活动2。

【承转】（小组合作）那么一个国家或地区人口增长的快慢又用什么来表示呢？请同学们阅读课本P70~71页，思考（1）人口自然增长率和哪两个因素有关，并列出计算公式；

（2）当人口自然增长率＞0、＜0或＝0时各表示什么意思呢？

（生）分组讨论并回答。

人口自然增长率＝人口出生率－人口死亡率。当人口自然增长率＞0时，表示人口增加；当人口自然增长率＝0时，表示人口既不增长，也不减少；当人口自然增长率＜0时，表示人口减少。

【承转】世界上不同的国家或地区，人口增长的速度是不同的。请阅读图71页图4.2，提醒同学看图要留意图例。

（师）从各大洲来看，人口数量最多的是亚洲，人口自然增长率最大的是非洲，最慢的是欧洲；北美的人口自然增长率较低，但是由于有大量的移民迁入，所以人口增长比欧洲快得多。

世界现在有70亿人，菲律宾女孩丹妮卡-卡马乔成为象征性的第70亿人口的婴儿之一，各国由于国情的不同，人口的增长速度不一，从而导致世界人口的分布极不均衡。 【承转】那么人口增长过快会产生什么问题呢？

请翻到书本73页阅读人口问题这一内容。

（生）人口增长过快会产生就业困难、饥饿贫困、居住条件差、交通压力大、环境污染、水资源短缺等社会问题

【承转】人口增长过快、过多带来了以上一系列的问题，那么人口增长是不是越慢越好

呢？

（生）人口太少也会带来很多问题，例如：人口老龄化、劳动力短缺、国防兵力不足等等。

【承转】人口增长过快与过慢都不利于一个国家的经济发展，请大家想想办法，看看人口问题应该如何合理解决？（引导学生分析问题并寻求解决问题的方法，让学生树立正确的人口观。）

【归纳】必须做到计划生育，使人口的增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调。如果人口增长过快那么就采取控制生育政策，人口过少就鼓励生育，例如德国、法国。

【承 接】不同的国家或地区人口的疏密程度也是不一样的，我们通常用人口密度这一指标来衡量。那么什么是人口密度呢？请同学们看课本P72页。

【归纳】人口密度一般是指平均每平方千米内居住的人数，它反映了一个国家或地区的人口分布状况。人口密度=人口总数/总面积。 （师）接下来请同学们看P72图4.4“世界人口分布图”，找出世界人口分布稠密地区。

（生）世界人口密集区：亚洲东部和南部、欧洲西部、北美洲东部

（师）这些人口稠密区的纬度位置和海陆位置有何特点？

（生）分布在中低纬度的沿海平原地区

（师）为什么这些地方会成为人口稠密区呢？

【PPT投影】欧洲西部、北美洲东部——工业发展早，经济发达

亚洲东部和南部——自然条件好，农业发展早。 【承转】接下来请同学们看找出世界人口分布稀疏地区。

【PPT投影】世界人口稀疏区：A、终年严寒的高纬度地区；B、气候过于潮湿的雨林地区；C、地势高峻的高原、山区；D、极端干旱的沙漠地 【归纳】自然条件优越、历史悠久、经济发达的地区，人口就密。自然条件恶劣的干、湿、冷、高的地区，不适合人们的生产和生活，人口就稀少。

（生）学生读图分析完成P73活动1-3题。

课堂小结：学生总结。这一节我们主要学习了世界人口的增长特点、人口自然增长率的计算方法、世界各个地区人口增长率情况、人口曲线图的绘制、人口密度的计算方法和世界人口的分布、人口增长过快对环境及社会、经济的影响，解决人口增长过快的措施、策略，人口增长过慢的负面影响，树立正确的人口观等知识，希望对同学的日常生活有用。

板书设计： 第一节人口与人种

一、

世界人口的增长

1、

世界总人口：2011年10月31日

70亿

2、

世界人口增长特点：缓慢——加快——更快——减慢

3、人口自然增长率=出生率-死亡率

二、

人口问题

1、

人口增长过快对环境、社会和经济的影响。

2、

解决人口问题的措施和策略。

1、

世界人口的分布

该地区的总人口数（人）

1、人口密度=————————————

该地区的总面积（平方千米）

2、世界人口分布不均匀