第三节　人类的居住地──聚落ppt课件教学实录

人类的聚居地——聚落

李兰星

【学习目标】1. 能够运用图片描述城市景观和乡村景观的差别。（重点）

2. 举例说出聚落与自然环境的关系，学会分析影响聚落的形成与发展的因素。（重、难点）

3.懂得保护世界文化遗产的意义。

【教学重点】1.城市景观和乡村景观的差别；

2.聚落与环境；

3.聚落的发展与保护。

【教学难点】影响聚落形成与发展的因素

【教学方法】合作探究；读图分析

【教学用具】多媒体课件；地图册

【课时安排】1课时

【教学过程】

一、导入（2分钟）

师：咱们今天听一首最近特别流行的歌曲，我只要给大家一播放大家估计立马就知道。

播放视频：《成都》

我们在这首歌里听到了一个城市名是——成都，而老师想要问大家的是人类都有一个居住的地方，咱们把他叫做聚落——人类的聚居地。

（板书：4.3 人类的聚居地——聚落）

二、新课讲授

在刚才视频里提到的成都属于城市，就是聚落的一种，除了城市，聚落还有另外一个形式乡村。而今天咱们通过本节课的学习将要学会城市景观和乡村景观的差别、影响聚落形成与发展的因素，并懂得保护世界文化遗产的意义。

（一）聚落形式——城市和乡村（10分钟）

图片对比：判断下列图片里哪一幅描述的是乡村景观，哪一幅描述的是城市景观？

（图片展示，学生回答）

学生总结：根据图片内容，请同学们结合自己你的理解总结乡村和城市的景观差异？

（学生回答，教师完善并针对学生回答作出评价）

表格归纳：城市景观和乡村景观的差别

建筑物

聚落

人口

居民

交通等教育、

规模

密度

职业

基础设医疗等……

高度

密度

施

条件

以农业

乡村

低

小

小

小

生产活差

差

动为主

工业、

城市

高

大

大

大

服务业好

好

等

思考：乡村和城市景观产生差异的原因？（劳动生产方式和生活方式不同）

问：乡村景观是以农业生产为主，那可不可以将农业再进行划分呢？（学生回答）

总结：农业生产方式因为环境的不同，可以有种田、放牧等，因此可以将乡村进一步的划分

为农村、牧村、渔村以及林场，在不同自然环境的影响下，会形成不同的生产方式，最终形成不同的乡村类型。

（板书：一.聚落与环境

1.

城市

景观差异

2.

乡村 ）

（二）影响聚落发展的因素（28分钟）

合作探究：在刚才的视频里，我们看到了成都这个属于我国的大城市，它在我国西南地区。那你还知不知道世界上的其他大城市都分布在哪呢？请同学们以小组为单位，根据PPT上老师所给的世界大城市分布图，讨论影响城市分布的因素？

（小组代表回答，教师进行适当的讲解）

总结归纳：影响城市的因素也就是影响聚落分布的因素，经过学生刚才讨论，我们可以发现影响聚落分布的因素地形、气候、河流等，这些都会对聚落的形成和发展造成影响。

学以致用：（图：武汉位置）武汉市形成城市并发展成大城市受到的主要影响因素是什么？

（学生回答：水源）

思考判断：除了自然因素，有没有人文因素影响聚落形成与发展呢？

案例：在中东有一个城市是耶路撒冷，它是基督教、犹太教和伊斯兰教的圣城，那么对于耶路撒冷这座城市，影响其形成和发展的因素是什么？（宗教）

也就是说宗教也是影响聚落的因素，那么还有没有其他人文因素呢？

总结：影响聚落发展的因素：水源充足、土壤肥沃、自然资源丰富、交通便利、地形平坦等。

（板书：二.环境影响

地形 宗教

气候 资源

自然 土壤 人文 交通 水源 政策

…… …… ）

看图思考：不同的城市，它的形态是不同的，观察下列图片，思考聚落形态受什么因素影响？

（学生回答：地形影响形态。平原地区呈团块状，沿河流、山麓、谷地等呈条带状） 交流讨论：在不同自然环境下，它的民居建筑是什么样的呢？和当地自然环境有什么样的关系呢？

（学生回答）

总结：

自然环境

民居

与自然环境关系

沙漠地区

平顶房

厚墙，隔热；小窗，防风沙

内蒙古草原

蒙古包

易拆卸携带

黄土高原

窑洞

冬暖夏凉，黄土直立性好。

热带雨林

竹楼

就地取材，防潮

寒带地区

冰屋

就地取材，保暖

（板书： 聚落形成 影响 聚落形态

聚落民居形态 ）

（三）聚落与世界文化遗产（5分钟）

师：在刚开始的视频里，我们看到画面里有很多古建筑，你有没有去参观过古建筑呢？（学生回答）

师：这些古建筑是世界文化遗产，我们应该保护它，但是在我们旅游参观的时候，往往会发现很多不恰当的事情，例如过度商业化和随意破坏等，而为了保护这些古建筑，我们将其申请为世界文化遗产。

图片：世界其它古建筑文化遗产（威尼斯、丽江古城、北京四合院）

辩论：在现今的发展速度之下，很多古建筑都被破坏。以北京四合院为例，这是北京的古建筑，但是它对北京的整体现代化有影响，那么为了北京的发展，我是该拆还是不该拆呢？

（学生发言）

总结：我们要注重保护我们的世界文化遗产。

三、课堂小结

这节课你学会了什么呢？

【作业布置】查阅资料，判断影响我国大城市形成与发展的因素。

【板书】 一.聚落与环境

1.城市

景观差异

2.乡村 二．环境影响

地形 宗教

气候 资源

自然 土壤 人文 交通 水源 政策

…… …… 聚落形成 影响 聚落形态

聚落民居形态 三.聚落与世界文化遗产

【课后反思】1.由于学生很多东西没有见过，所以可以在多媒体课件里放置相关图片，

有助于学生理解；

2.该节内容较散，因此在组织课堂时，可以使用一条较为明确的线，将知识穿插起来，形成一个完整的知识体系。