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第一节　人口与人种新颖的课程导入教案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：第一节　人口与人种新颖的课程导入教案

正文

第一节

人口与人种

（第1课时）

教学目标：

一、知识目标

(1)理解人口增长、分布的特点。

(2)理解世界人口问题及其对社会、环境和经济的影响。

(3)了解世界三大人种的特点和分布。

二、能力目标

(1)学会运用地图、资料，说出世界人口增长和分布状况，以及世界人种的分布。

(2)通过地图，能分析影响各地区人口密度的自然原因。

(3)根据有关人口统计数据，学会绘制人口增长柱状折线图。

三、情感、态度价值观目标

(1)通过了解世界人口问题，让学生初步形成正确的人口观。

(2)通过对世界三大人种特点的了解，让学生树立正确的种族平等思想。

(3)通过读图、绘图的训练，进一步培养学生的动手、动脑和审美能力。

教学重点：

（1）世界人口增长、分布的特点

（2）世界人口问题及其对社会、环境和经济的影响

教学难点：

1.人口自然增长率、人口密度的概念。

2.人口增长的地区差异。

3.人口问题及对策。

4.三大人种的地区分布。

教学方法：读图导学法、小组讨论法、自主探究法、板图教学法

教具：多媒体课件

教学过程：

导入新课：

提问：大家知道世界上人口最多的国家是哪个？

中国是世界上人口最多的国家，约占世界总人口数的五分之一，那么世界上到底有多少人？这些人是不是一样的呢？这节课我们就来学习第四章第一节人口与人种（板书）。

大屏幕地球村第七十亿位居民降生

请问：地球上现在的人口总数超过了多少亿？地球七十亿人口日是哪一天？

承转：人类的发生发展已经有几百万年了，大家来看近几百年来地球上的人口总数是怎么变化的。

大屏幕：图4.1世界人口增长曲线图

结论：变化趋势：缓慢→加快→更快→变慢

大屏幕：图4.3世界人口增长示意

指导学生填表。指导学生观察这些数值的变化规律，请学生用一句话表达出来。

小结：世界人口每增长10亿所需的时间越来越短，即人口增长越来越快。

承转：

1.为什么人口增长越来越快？

2.人口增长的快慢用什么衡量呢？

讨论交流，引导学生认识随着现代医疗卫生技术的进步，人们生活水平的改善和提高，人的寿命延长，婴儿死亡率降低，使人口增长速度加快。为了准确表示出一个国家或地区人口增长的快慢，通常以人口自然增长率作为衡量指标。

人口自然增长率=人口出生率-人口死亡率（＞0，=0，＜0）

活动：投影展示“世界各大洲人口自然增长率图”，读图思考：

（1）哪个洲的人口自然增长率最高？（非洲）

（2）哪个洲的人口自然增长率最低？（欧洲）

（3）哪个洲没有人口自然增长率？（南极洲）为什么？（没有常住人口）

过渡：地球上这么多的居民，他们的分布是不是均匀呢？

大屏幕：世界人口的分布

从大屏幕上可以看出世界上人口的是不均匀的，人口疏密的程度可以用人口密度来表示。

大屏幕：人口密度定义

投影展示课本P72图4.4“世界人口的分布”（不要文字说明），读图思考下列问题：

（1）指出图中世界人口分布的稠密地区和稀疏地区及其分布规律。

（2）分析世界人口分布的特点及原因。

小结：世界人口分布不均匀主要是受自然条件、经济、社会、历史等因素的综合影响形成的，其中与经济条件的关系最为密切。自然条件优越，历史悠久，经济发达的地区，人口就稠密。自然条件恶劣的干、湿、冷、高的地区，不适合于人们的生产和生活，人口就稀少。

板书设计：

教学反思

资料摘要

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