辩论板书设计｜教案在线预览

资料摘要

辩论教学设计一、教学目标1、了解辩论的有关常识2、培养学生独立思考、多角度问题的能力。3、培养学生运用资料来阐释自己观点的能力。4、在辩论、交流中锻炼学生的口语表达能力。二、重点难点1、培养学生独立、多角度思考问题的能力。2、在辩论、交流中锻炼学生的口语表达能力。三、课时安排一课时四、教学方法引导启

资料类型：教学教案文档

所属课文：辩论

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2019-05-25 21:12:00

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学校：库车县第三中学

辩论板书设计

未知

2019-05-25 21:12:00

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关键词：辩论板书设计

正文

辩论教学设计

一、教学目标

1、了解辩论的有关常识

2、培养学生独立思考、多角度问题的能力。

3、培养学生运用资料来阐释自己观点的能力。

4、在辩论、交流中锻炼学生的口语表达能力。

二、重点难点

1、培养学生独立、多角度思考问题的能力。

2、在辩论、交流中锻炼学生的口语表达能力。

三、课时安排

一课时

四、教学方法

引导启发法、学生自主参与辩论法

五、教学过程

（一）、课前辩论赛活动准备

1、赛前分组:广泛征求学生意见，选好学生感兴趣的辩题，以个人倾向分组，教师协调。

2、学生搜集、整理资料，形成观点。

（二）、导入新课

学生和老师一起观看“狮城舌战”辩论赛节选片段，由此引出课题“辩论。”

（三）、理论层面的辩论

“辩”组词（辩驳）。依据一定的理由来驳斥某种观点

“论”左边为“言”（说话），右边为“仑”（条理）。依据一定的条理来说明事理。

（四）、辩论的作用

1、锻炼思维能力，增长聪明才智

2、增进人与人之间的了解，促进互相沟通

3、明辨是非，坚持真理

4、探索未知世界

（五）、辩论的分类

1、日常辩论:比如“两小儿辩日”

2、专题辩论：比如学术辩论

3、赛场辩论：本节课举行

（六）开展小型辩论赛

辩题：“中学生是否应该统一穿校服”

1、主持人开场致辞

内容包括：主持人介绍辩题相关背景资料，宣布辩题

主持人介绍参赛队及其所持立场参赛队员双方互相简单自我介绍

主持人介绍评委

主持人简单介绍比赛流程和规则

主持人宣布比赛开始语言的交锋

思想的碰撞

2、开场陈词：双方一辩（时间不超过一分30秒）

3、攻辩：

正方二辩选择反方二辩或三辩进1分

行攻辩

正方三辩针对反方二辩或三辩进1分

行攻辩

反方二辩针对正方二辩或三辩进1分

行攻辩

反方三辩针对正方二辩或三辩进1分

行攻辩

正方一辩进行攻辩小结

反方一辩进行攻辩小结

4、自由辩论：双方各三分钟

5、总结陈词：由反方先开始（一分30秒）

6、观众提问：共四分钟

7、评委点评

（七）、课堂小结

1、从形式和内容总结此次辩论赛

2、总结本节课

三寸之舌，强于百万雄兵

一人之辩，重于九鼎之宝

（八）、作业布置

1分

锻炼口才训练思维

以“正：当今社会，合作比竞争更重要

反：当今社会，竞争比合作更重要

”为辩题，选择自己的立场，写出400字左右的观点。

六、板书设计

贫乏

语言的交锋

丰富

辩论

思维的碰撞

关于本教案的常见问题

Q：辩论板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《辩论》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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