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动力学中的两类典型问题——传送带问题石泉中学高三物理备课组马安平专题解读:1.本专题是动力学方法在两类典型模型问题中的应用,滑块—木板模型和传送带模型常以计算题压轴题的形式命题. 2.通过本专题的学习,可以培养同学们审题能力、建模能力、分析推理能力和规范表达等物理学科素养,针对性的专题强化,通过题型

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习题名师课堂实录

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习题名师课堂实录

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动力学中的两类典型问题

——传送带问题

石泉中学高三物理备课组

马安平

专题解读:

1.本专题是动力学方法在两类典型模型问题中的应用,滑块—木板模型和传送带模型常以计算题压轴题的形式命题. 2.通过本专题的学习,可以培养同学们审题能力、建模能力、分析推理能力和规范表达等物理学科素养,针对性的专题强化,通过题型特点和解题方法的分析,能帮助同学们迅速提高解题能力. 3.用到的相关知识有:匀变速直线运动规律、牛顿运动定律、相对运动的有关知识. 一.水平传送带

水平传送带又分为两种情况:物体的初速度与传送带速度同向(含物体初速度为0)或反向. 在匀速运动的水平传送带上,只要物体和传送带不共速,物体就会在滑动摩擦力的作用下,朝着和传送带共速的方向变速(若v物v传,则物体减速),直到共速,滑动摩擦力消失,与传送带一起匀速,或由于传送带不是足够长,在匀加速或匀减速过程中始终没达到共速. 计算物体与传送带间的相对路程要分两种情况:①若二者同向,则Δs=|s传-s物|;②若二者反向,则Δs=|s传|+|s物|. 课堂训练1. 如图所示,水平放置的传送带以v=2m/s的速度向右运行,现将一质量为m = 1kg的小物体轻轻地放在传送带的左端,物体与传送带间的动摩擦因数μ=0.2,左端与右端相距4m,则小物体从左端运动到右端所需时间.

课堂训练2.

如图所示为车站使用的水平传送带模型,其A、B两端的距离L=8 m,它与水平台面平滑连接.现有物块以v0=10 m/s的初速度从A端水平地滑上传送带.已知物块与传送带间的动摩擦因数为μ=0.6.试求:

(1))若传送带顺时针匀速转动的速率恒为8 m/s,物块滑到B端时的速度大小?

(2)若传送带顺时针匀速转动的速率恒为12 m/s,则物块到达B端时的速度大小?

(3)若传送带逆时针匀速转动的速率恒为4 m/s,且物块初速度变为v0′=6 m/s,仍从A端滑上传送带,求物块从滑上传送带到离开传送带的总时间?

课堂训练3.(多选)如图所示,一水平方向足够长的传送带以恒定的速率v1沿顺时针方向运动,传送带右端有一与传送带等高的光滑水平面,物体以恒定的速率v2沿直线向左滑上传送带后,经过一段时间又返回光滑水平面上,这时速率为

A、若v1

C、若v1>v2,则小结1:

项图示

目

情景1

,则下列说法正确的是(

) = v1 B、若v1 v2,则= v2

= v2

滑块可能的运动情况

①可能一直_____

②可能先_____后_____

①v0>v,可能一直 ,也可能先 再 .

情景2

②v0=v,一直 .

③v0

①传送带较短时,滑块一直 到达左端

情景3

②传送带较长时,滑块还要被传送带传回右端.

其中v0>v返回时速度为 ,当v0

二.倾斜传送带

物体沿倾角为θ的传送带传送时,可以分为两类:物体由底端向上运动,或者由顶端向下运动.解决倾斜传送带问题时要特别注意mgsinθ与μmgcosθ的大小和方向的关系,进一步判断物体所受合力与速度方向的关系,确定物体运动情况. 课堂训练4.倾斜传送带与水平方向的夹角θ=30°,传送带以恒定的速度v=10 m/s沿如图甲所示方向运动。现将一质量m=50 kg的物块轻轻放在A处,传送带AB长为30 m,物块3与传送带间的动摩擦因数为μ=2,且认为物块与传送带之间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力,g取10 m/s2。则在物块从A至B的过程中:

(1)开始阶段所受的摩擦力为多大?

(2)共经历多长时间?

(3)在图乙中准确作出物块所受摩擦力随位移变化的函数图像;

课堂训练5 .如图所示,传送带两轮之间的距离为16m,传送带与水平面间的夹角α=37°,并以v=10m/s的速度逆时针匀速转动着,在传送带的A端轻轻地放一个小物体,若已知物体与传送带之间的动摩擦因数μ=0.81,传送带A端到B端所需的时间是多少?(g=10m/s,sin37°=0.6 , cos37°=0.8)

2

课堂训练6.如图所示,倾角为θ=37°的传送带始终保持以v=5 m/s的速率顺时针匀速转动,AB两端距离d=15.25 m.现将一物块(可视为质点)无初速度从A端放上传送带,物块与传送带间的动摩擦因数μ=0.5,取g=10 m/s2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,求物块到达B端时的速度大小和物块从A端运动到B端所用的时间.

小结2:

项目

图示

滑块可能的运动情况

①可能一直加速

情景1

②可能先_____后_____

①可能一直加速

情景2

②可能先_____后_____

③可能先以a1加速后以a2加速

课堂总结:

一、传送带模型中要注意摩擦力的突变(突变发生在物体和传送带速度相同时) ①滑动摩擦力消失------水平传送带

②滑动摩擦力突变为静摩擦力------倾斜传送带且μ>tanα

③滑动摩擦力改变方向-----倾斜传送带且μ

课后作业:

如图所示为货场使用的传送带的模型,传送带倾斜放置,与水平面夹角为θ=37°,传送带AB足够长,传送皮带轮以大小为v=2 m/s的恒定速率顺时针转动.一包货物以v0=12 m/s的初速度从A端滑上倾斜传送带,若货物与皮带之间的动摩擦因数μ=0.5,且可将货物视为质点.(g=10 m/s2,已知sin 37°=0.6,cos 37°=0.8) (1)

求货物刚滑上传送带时加速度为多大?

(2)

经过多长时间货物的速度和传送带的速度相同?这时货物相对于地面运动了多远?

(3)从货物滑上传送带开始计时,货物再次滑回A端共用了多长时间?

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