2. 功率课堂实录【3】｜教案在线预览

资料摘要

《功率》[知识与技能] 1、知道功率的物理意义，理解瞬时功率和平均功率2、正负功的计算与判断；3、机车启动问题[过程与方法] 教学目标1、通常指平均功率，为瞬时功率；2、分析汽车的启动，注意知识的迁移。[情感态度价值观] 1、培养学生分析问题、解决问题的能力。2、培养学生通过实验数据总结物理规律的能

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所属课文：2. 功率

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2019-06-11 15:23:00

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学校：苍梧高级中学

2. 功率课堂实录【3】

未知

2019-06-11 15:23:00

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关键词：2. 功率课堂实录【3】

正文

《功率》

[知识与技能] 1、知道功率的物理意义，理解瞬时功率和平均功率

2、正负功的计算与判断；

3、机车启动问题

[过程与方法] 教学目标

1、

通常指平均功率，为瞬时功率；

2、分析汽车的启动，注意知识的迁移。

[情感态度价值观] 1、培养学生分析问题、解决问题的能力。

2、培养学生通过实验数据总结物理规律的能力。

3、感知功率在生活中的实际应用，提高学习物理科学的价值观。

教学重点

教学难点

教学过程

1、掌握功与功率的概念

2、正负功的计算与判断

机车启动的两种启动方式

教师活动

利用网络用语：要去搬砖了，展示图片片并提问：一堆砖从一楼搬到二楼可以用什么办法？

新课引入

展示农民和机器割禾、挖掘机和人工挖土图片，总结比较做功快慢的方法

提问：时间和做功都不同时，如何比较？引入新课

新课教学

（一）类比速度的定义得出功率的定义

（二）功率

1、定义：力对物体所做的功与做功所用时间的比值

2、公式：

（比值定义法）

3、单位：W（瓦）

4、物理意义：表示做功的快慢

5、功率是标量

展示图片：感受生活中一些运动和机械运动的功率

提问：生活中常用的电器有哪些？名牌上的数值代表什么意思？

（三）额定功率、实际功率

实际功率

额定功率

（四）功率与速度的关系

例：一物体在水平恒力的作用下，以速度v匀速直线运动一段时间t，试求这段时间内恒力F做功的功率

学生活动

学生思考、回答

①做功相同时，时间少的做工快

②时间相同时，做功多的做工快

集体朗读定义

记笔记

观看图片

学生朗读并理解实际功率和额定功率的定义

观看视频，思考问题

自主完成，并回答

1、播放SUV爬坡视频，思考：上坡时档位与速度如何转换？

新课教学

利用希沃尔软件，展示学生推导过程

（五）平均功率、瞬时功率

平均功率

瞬时功率

学生自主思考完成

做笔记

学生自主完成

自主完成，并回答

总结本节课学到的知识

练习：一物体匀速运动，当摩擦力为20N时，求物体的速度？

练习：质量m=3kg的物体，在水平力F=6N的作用下，在光滑水平面上从静止开始运动，运动时间t=3s，试求：

（1）力F在t=3s内对物体所做的功。

（2）力F在t=3s内对物体做功的平均功率。

（3）在3s末力F对物体所做功的瞬时功率。

利用希沃尔软件，投影展示学生成果

课堂小结

布置作业

引导学生总结本节课内容

优化设计98页第11题

4.2功率

一、定义式：

单位：W（瓦）

二、物理意义：表示做功快慢的物理量

三、平均功率、瞬时功率

板书设计

关于本教案的常见问题

Q：2. 功率课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2. 功率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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