12. 伙伴教学目标

《伙伴

》教学设计

冀南新区西村小学 邓红梅

【教学过程】

一、导入（知识回顾）：

1、同学们，上节课我们初步学习了《伙伴》，学习了生字词，现在，我们来回顾一下。（有多音字）

2、看来大家，对生字掌握的不错，鼓励一下自己吧。

3、同学们，对一篇文章我们不但要阅读，还要在阅读中进行思考。课文中谁是谁的伙伴？他们各自为自己的作伴做了什么？

生1:马哈多和猎狗是好伙伴，猎狗帮助马哈多巡逻，（你真是个会读书的孩子）

生2：猎狗丢了的时候，马哈多很担心（对呀，只有向你这样会思考的孩子，才能读懂课文的内容。

生3：马哈多和猎狗与乌鸦是好朋友，他们帮助乌鸦治疗伤口；乌鸦与猎狗是好朋友，在猎狗掉到井里时乌鸦帮他叼肉吃（你真了不起，能用这么简洁的语言回答问题，让老师真佩服师适时板书）

二、细读课文，理解文意

（一）、看来同学们真的被三个小伙伴的故事打动了。俗话说的好：不动笔墨不读书，接下来请你默读课文，看看学习提示：哪些地方使你深受感动，勾画出相关的语句。找你小组的伙伴说一说，为什么使自己感动？把感动传递给他们。

（学生默读课文，勾画引起感动之处，并在小组内交流感动。）

（二）、全班交流感动，教师适时指导感情朗读。出示相关课件

交流预设：

1、第二段：“马哈多把受伤的乌鸦带回了家，给它抹药，帮他养伤。乌鸦很快就好了。”

师：从哪些词体会到马哈多对乌鸦的关爱?抓住带回家、抹药、养伤来理解。马哈多多么关心乌鸦呀，如此细心的照顾着乌鸦，乌鸦心里会怎么样呢？乌鸦会对主人和猎狗说些什么呢？

生：很感动，热乎乎的。你们心地善良，救了我，我会报答你们的。（知恩图报）

师：是呀，交朋友就得用真诚打动对方，就得用心去交。板书：用心结交。

找生读

1

2、和伙伴在一起的生活是快乐的，你找到他们的快乐生活了吗

1）谁来说？你真是个会思考的孩子

2）什么样的日子可以说是富有诗意呢？你觉得你的生活中什么时候最富有诗意，学生说出了几种，吃完晚饭后和爸爸妈妈一起出去散步很富有诗意；下雨时打着一把伞在雨中走富有诗意，中秋节、、、、

4）说的真好，我们每天都生活在幸福美好的生活中，那就让我们带着满脸的幸福，读一读吧！读出你富有诗意的日子来。

5）指名读，教师评价

3、幸福快乐的生活让你感动，还有那些您感动的句子吗？

4、生如果回答到第四自然段（因为我读出了马哈多对猎狗的担心）

“可是”（设置悬念）

师：你真是个会读书的孩子，是啊，这样的牵挂让马哈多吃不下饭睡不着觉，那么这一段应该用怎样的感情来读呢？（伤心）

谁能够为大家读一读？（指1名朗读较好的学生读）听完你们的朗读，老师真的感受到了马哈多对猎狗的担心，所以，好伙伴就该互相牵挂。板书：互相牵挂。

马哈多如此的担心猎狗，此时他又在想些什么呢？（猎狗，你究竟在哪里呀？），你真是个善于思考的孩子，其实这里的究竟可以换成另外一个词语，并且保持句子意思不变，谁想到了？（到底）你真聪明，老师这还有一句话，请同学们看一看（“他要去看个究竟?”,这里的究竟是什么意思？（清楚明白）

也就是说同一个究竟在两句话中的意思是不同的，像这样具有两个或两个以上不同意思的词语叫多义词，生活中我们会经常遇到，想分辨他们很容易，只要把他们放在句子中就会露出原形了。再来看两个句子“骄傲”

5、马哈多对自己的朋友如此的牵挂着，乌鸦又是怎样表现的呢?（飞进飞出，焦急不安）乌鸦的心情怎样（焦急不安）焦急不安的心情该怎样读出来呢？

（设置悬念）

自己试着在下面读一读，举手的孩子实在太多了，这样吧，我们来一场男女擂台赛，男生先读，女生-听完你们读书，老师觉得你们仿佛都变成了马哈多和乌鸦，正在为自己的伙伴担心。

师：他们三个谁也离不开谁，都把自己的伙伴装在心里，他们真是好伙伴啊！

2

6、第八段：“乌鸦怕它饿死，就一次一次地给它送食物。”说说你的感受？、（是啊，乌鸦为救猎狗，在家与枯井间一趟又一趟的奔波着，他累吗？它饿吗？可是它为了自己的好伙伴不被饿死，乌鸦不辞辛劳，一次一次的给他送食物，这真是患难见真情，让人很感动！

所以好伙伴就该互相关爱，互相帮助。板书：互相关爱、互相帮助。

7、看到如此感人的场面马哈多怎样了？

马哈多看着他的两个好伙伴，激动地流下了眼泪。

师：男儿有泪不轻弹，此时的马哈多为什么会流泪？他流的是什么泪？

感动的泪、激动的泪、高兴的泪、幸福的泪……是呀，拥有这样的两个好伙伴怎能不让人感动呢？我们一起来读一读吧。

四、升华理解，拓展再创造

1、师：现在的你们怎样来理解伙伴呢？

生说、、、、、、（与好伙伴在一起会幸福、开心。）

看来同学们都是有爱心，都心存感恩的人，老师为你们而感到骄傲。

2、师：伙伴就是在困境之中给我们温暖的人，就是在危难之中给我们帮助的人。伙伴是泥泞中一双搀扶的手，是烈日下一把遮阴的伞，是干渴时一缕温馨的清泉。愿同学们都能用一颗爱心在生活中寻找到属于自己的好伙伴。老师希望大家也能像文中的伙伴那样希望同学们也能真诚的去对待自己的朋友，这样你也会像他们一样幸福快乐的。

五、作业

课下搜集一些关于如何结交朋友，如何与朋友相处的格言。选择自己喜欢的格言，作为自己结交朋友时的座右铭。

【板书设计】

伙伴 设置悬念

马哈多

猎狗

乌鸦

用心去交

互相牵挂

互相关爱

互相帮助

3

4