我的发现•日积月累教学设计范文｜教案在线预览

资料摘要

《我的发现·日结月累》教学设计学习目标：1.让学生了解一字多义的现象，明确在具体的语言环境中理解词的意义。2.归类认识“槐”、“梧”等八个字。3.积累名诗句。教学重难点：1.在具体语境中理解词语意思。2.背诵并默写《游子吟》。教学过程：一、我的发现1.学生朗读课文中的两组句子。2.提问：你发现了什么

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-22 15:35:00

来源学校

学校：秦皇岛经济技术开发区第四小学

我的发现•日积月累教学设计范文

未知

2018-05-22 15:35:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：我的发现•日积月累教学设计范文

正文

《我的发现·日结月累》教学设计

学习目标：

1.让学生了解一字多义的现象，明确在具体的语言环境中理解词的意义。

2.归类认识“槐”、“梧”等八个字。

3.积累名诗句。

教学重难点：

1.在具体语境中理解词语意思。

2.背诵并默写《游子吟》。

教学过程：

一、我的发现

1.学生朗读课文中的两组句子。

2.提问：你发现了什么？

学生交流发现，教师引导总结。

3.师总结：

同一个汉字，在不同的语言环境里，他的意思是不同的。这就是汉字的一字多义现象，我们要知道汉字的准确意思，就要把它放到具体的语言环境中去。

二、读读认认。

1.自读韵文，做到不加字，不漏字。

2.出示要求会认的生字，学生观察，他们有什么共同特点？

3.自学生字：借助拼音，读准字音。

4.同桌互相检查，教师抽查认读情况。

5.齐读韵文

三、读读背背

1.学生自读古诗。

2.自由谈谈自己对这首诗的理解。

3.师谈谈古诗大意。

4.学生背诵古诗。

四、课后作业

背诵并默写《游子吟》

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

我的发现•日积月累教学设计范文