6 雨后教学设计思路｜教案在线预览

资料摘要

6《雨后》教学设计教学目标1．正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵课文。2．正确认读16个生字，会写7个生字。3．学会亲近自然，享受用爱营造的和谐。教学重难点1.能够正确、流利、有感情的朗读课文。2.能够按照老师的要求自主学习，朗读认字，读出愉悦的心情。教学设计教学过程（一）创设情境，激趣导入：同学们

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 雨后

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2018-03-30 09:23:00

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学校：迁西县渔户寨乡黄槐峪小学

6 雨后教学设计思路

未知

2018-03-30 09:23:00

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关键词：6 雨后教学设计思路

正文

6《雨后》教学设计

教学目标

1．正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵课文。

2．正确认读16个生字，会写7个生字。

3．学会亲近自然，享受用爱营造的和谐。

教学重难点

1.能够正确、流利、有感情的朗读课文。

2.能够按照老师的要求自主学习，朗读认字，读出愉悦的心情。

教学设计

教学过程

（一）创设情境，激趣导入：

同学们，你们喜欢下雨吗？下完雨你喜欢做什么啊？（学生发言）

我们来看看别的小朋友在雨后做什么吧。板书课题。

（二）初读课文，认识生字

1.自读课文，不认识的字请小组同学帮忙。

2.指名读。

充分利用学生3.出示生字，在课文中找出来大声读一读。

瞬时记忆，在读中强4.小组内学习生字。

化对字整体感知，从设计意图

引导学生进入课文中描绘的情景。

利用小组合作的优势，提高学习效率。

5. 在学生反复读的基础上，达到熟读，然后进行开而达到正确认读。

火车抽测。

6.写生字：

重点讲解三点水旁的写法，如果学生已经掌握得比较好，可以让学生独立去分析，然后进行书写，如果还不能很好掌握，教师进行示范。

“样、妹、提”这个几个字的左边部首，都有横竖相交，注意竖笔出头要长些。

7. 全班交流扩充词语。

8.生字测验

注意复习学过部首的写法，对学生写不好的地方及时进行补课。

利用充分发挥遗忘曲线的作用，让学生在最佳记忆时间巩固掌握生字。

考本课生字，针对问题及时补救。

（三）拓展延伸

引发学生表达

雨后的小哥哥和小妹妹玩得那样开心。雨后给你带来过什么呢？和同学说一说，然后写一写。

的欲望，并落实到写上，培养写话能力。

课后反思：

关于本教案的常见问题

Q：6 雨后教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 雨后》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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