4 少年闰土优质课一等奖教案是什么类型的资料？

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4 少年闰土优质课一等奖教案｜教案在线预览

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关键词：4 少年闰土优质课一等奖教案

正文

铁小片区“一课一研”教学通案

学科：语文班级：主备人：授课时间：

教学内容

教学目标

教学重点

教学难点

教材分析

学情分析

4、《少年闰土》（二）

1、感受少年闰土的个性及我童年生活的美好回忆。联系上下文、时代背景、同学讨论等方式理解含义深刻的句子，进而理解课文内容。

2、知道闰土是个机智勇敢、聪明能干、活泼可爱、见多识广的农村少年，理解作者对闰土的特殊感情及对童年时光的怀念。

抓住人物的言行、外貌，概括人物的特点。

联系上下文及时代背景，理解含义深刻的句子。

本文有些句子不好读并且不易懂，应让学生多读，读准字音，理解意思。体会鲁迅的文笔特点及在文中表现的思想感情

根据学生对鲁迅及其生活的时代背景不甚了解，文章中有些词语学生读起来比较陌生，文章篇幅较长，需要理清思路，才有助于学生更好的理解课文内容，还需要反复朗读，才能使闰土的形象鲜活起来。

教学环节

启

智

探

究

合

作

交

流

教学过程

一、复习导入，走进闰土

上节课我们通过初读课文，认识了一位活泼可爱的海边的农村少年---闰土，我们知道他是这样一个孩子：（出示外貌描写的句子）从这些描写中，闰土给你留下了怎样的印象？

是呀，这是一个多么讨人喜欢的农村少年呀，课文中的“我”也很喜欢他，是因为什么呢？为了帮助大家学习请同学们看思考题

二、再识闰土，深读探究

课文中闰土给我讲得几件有趣的事，你印象最深的最感兴趣的场景是什么？说出理由。

1、学生自读

2、小组交流

3、全班学习

捕鸟（出示内容）抓住动作描写

（1）从“扫出空地、支起短棒、撒下秕谷、一拉”等词语中可以看出闰土经验丰富。（课件：文字投影片，配上课文朗读）

体会闰土的聪明能干，是个捕鸟高手。

（2）看瓜刺猹，

抓住对话描写体会闰土的机智勇敢

（3）预设：捡贝壳，看跳鱼，抓住“红的绿的、怕见鬼、个性修改

观音手”体会闰土生活的自由自在的知识丰富。

你们能想象出他说话时的语气、神态吗？请你试着用成语描述一下。（眉飞色舞等）指导朗读。

4、小结：综合闰土给“我”讲的这四件事，我们可以看出闰土是一个怎样的少年？

反

馈

研

讨

三、重点解疑，升华认识

过渡语：那闰土的心中仅仅只有这四件稀奇的事吗？（学生肯定会回答：不，他还有无穷无尽的稀奇事……）

（1）出示句子：“啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。”

大家想象一下，他那无穷无尽的稀奇事还会有哪些呢？（预设：池塘捕鱼、捉泥鳅……）

点拨

：

为什么“我”会有如此复杂的感情？

（2）出示：“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空”，

闰土在（海边）时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空，不知道（海边有如许的贝壳）

闰土在（雪地捕鸟）时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空，不知道（大雪天是可以捕鸟的，而且可以捕到这么多的鸟）

四、再读全文，体会写法

过渡语：让我们再一次有感情地朗读课文，感受少年闰土的形象，体会描写人物的方法，感受鲁迅语言的魅力。

请同学们课下阅读鲁迅的小说《故乡》，相信你会有更大的收获。我们将利用阅读课交流读书体会。

提

升

拓

展

作业设计

板书设计

教学反思

建议阅读鲁迅的《故乡》全文，以《20年后的闰土》为题，写一篇想象作文。

资料摘要

4 少年闰土优质课一等奖教案

4 少年闰土优质课一等奖教案

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

4 少年闰土PPT配套教学设计内容

4 少年闰土PPT课件和优质课教学设计

4 少年闰土PPT课件和教学设计(第二课时)

4 少年闰土PPT课件课堂实录

4 少年闰土说课稿PPT获奖

4 少年闰土PPT课件和教学内容概述

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关于本教案的常见问题

Q：4 少年闰土优质课一等奖教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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