30. 安徒生公园优秀教案｜教案在线预览

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30.安徒生公园教学目标 1.认识本课910个生字。 2.能正确、流利、有感情的朗读课文。 1.时提高学生的阅读能力。 2.通过阅读搜集整理材料使学生进一步的了解安徒生。通过学习查找资料使学生深入了解安徒生这个人。一、激发兴趣导入新课师：同学们，我们前面学习

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所属课文：30. 安徒生公园

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2018-05-14 17:02:00

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学校：滦州市油榨镇于家河小学

30. 安徒生公园优秀教案

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2018-05-14 17:02:00

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关键词：30. 安徒生公园优秀教案

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30.安徒生公园

教学目标

1.认识本课910个生字。 2.能正确、流利、有感情的朗读课文。 1.时提高学生的阅读能力。 2.通过阅读搜集整理材料使学生进一步的了解安徒生。通过学习查找资料使学生深入了解安徒生这个人。

一、激发兴趣导入新课师：同学们，我们前面学习里几篇安徒生童话大师的作我们都由衷的敬仰他，他为世界人民留下了不朽的精神财富。为了纪念他，人们在他的故乡欧登塞，建了一个美丽的公园——《安徒生公园》。同学们想不想知道小公园到底是什么样的？

请同学们打开书第30课。

二、初读课文，自学生字。 1.学生自由读文，遇到不认识的字用自己喜欢的方式解决。 2.出示文中的生词，指名读，开火车读。 3.用各种形式理解文中词语。如“白桦”、“毛茸茸”、“铜雕”等词语可以利用图片进行理解。合诗中的具体语境来理解。对于其他词语可以师生共同解决。 4.检查读文情况，教师指名学生按自然段读课文。三、品读文本，感悟文本

。

1.教师引导学生再读课文，边读边想，读完课文后，你知道了什么？ 2.引导学生交流读后的感受、印象或看法。 3.引导学生抓住文中的语言文字来理解课文。 A你认为欧登塞美吗？ B小公园里有那些事物与安徒生有联系？从文中的语句去找，你从中体会到了什么？

小组交流指导学生进行感情朗读。 C读完文本的最后一段谈谈你的感想。学生交流。 4.整体回

四、拓展延伸同学们通过这一课的学习，我们又了解了安徒生作品之外的很多知识，有关这位大师的资料很多。出示安徒生的剪纸《丰富人生》的画面。引导学生根据每幅剪纸画面，进行童话

想象或命题。最后谈谈写一写《我心中的安徒生》。回家以后给父母讲一讲安徒生的故事。五、记忆字形，指导书写 1.认读本课生字卡片组词并说句子。 2.小组讨论如何记忆字型，如何把字写好看。 3.指导重点字的书写。 4.学生独立描红书写。 30古老美丽清悠的小河、红叶的丹枫、疏疏落落的白桦、长条拂水的垂柳、构成童话世界、竖立一座安徒生铜像

关于本教案的常见问题

Q：30. 安徒生公园优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《30. 安徒生公园》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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30. 安徒生公园优秀教案