28. 丑小鸭第一课时评课稿

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丑

小

鸭

任丘市第二实验小学 教

材：冀教版小学语文三年级下册

单

元：安徒生和他的童话

板

块：教学设计

教材分析：

《丑小鸭》讲述了一只丑陋的鸭子，在经历种种歧视、挫折、磨难之后，终于变成一只美丽的天鹅的故事。让我们从中体悟到其中蕴涵的人格品质、人生哲理。丑小鸭之所以能成为白天鹅，是因为心中有梦，并向着梦想飞翔，让学生懂得要善待他人，在同情丑小鸭不幸的同时，要更好地学习丑小鸭面对逆境时的坚强、勇敢，对自己的未来要充满信心。

教学目标：

知识与技能：

1.学会本课生字，积累词语。

2.有感情地朗读课文，背诵课文最后一个自然段。

3.引导学生体会丑小鸭之所以能成为白天鹅，是因为心中有梦，并向着梦想飞翔，让学生懂得命运其实没有轨道，关键在于要对美好境界、美好理想有不懈的追求。

过程与方法：

1.采用情境教学方法，通过观看丑小鸭的图片以及配乐朗读将学生引领到学习的环境中，激发学生学习的欲望。

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2.文中语言优美，富有情感，教学中应该让学生抓住重点语句，采用看、听、读、品的学习方法充分朗读和吸收内化，引导他们自主阅读，展开想象，由此体会文章的情感。

情感、态度与价值观：

引导学生体会丑小鸭之所以能成为白天鹅，是因为心中有梦，并向着梦想飞翔，让学生懂得要善待他人，在同情丑小鸭不幸的同时，要更好地学习丑小鸭面对逆境时的坚强、勇敢，对自己的未来要充满信心。

课时重点：

品读句子，体会丑小鸭的不幸和变成白天鹅的激动之情。

课时难点：

体会丑小鸭面对逆境时的坚强勇敢。

课前准备： 教师：多媒体课件。

学生：预习课文。

教学过程：

第二课时：

一、复习旧知，导入新课。

师：上节课我们认识了一个新朋友，他的名字叫丑小鸭，今天老师就带你们去一个地方——去哪呢？就去丑小鸭的家看看他的生活。不过丑小鸭说了想去他的家可没那么容易，他得考考你们。（课件复习生字词）

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二、学习第一、二自然段。

1、请一名同学读第一、二自然段，其他同学边听边看边想丑小鸭在家过的怎样？

2、谁欺负丑小鸭？为什么欺负他？（课件原来是因为它长得又大又难看！板书：丑）

3、我们受了欺负一般找谁诉说？（妈妈）那丑小鸭也可以找妈妈说一说呀。（课件齐读日子一天天过去了，灰小鸭越来越孤独。兄弟姊妹讨厌它，连妈妈也冷漠地表示：“我不愿再看到你了，你走远些吧！”指名读表扬语：听出了你的同情，听出了丑小鸭的孤单可怜……）

此时的丑小鸭没有朋友，没有快乐，没有亲人的爱和温暖，就因为他长的丑。

4、师生表演，再现丑小鸭在家的生活状况。

假设你在这样的家，你还呆得下去吗？丑小鸭做出了怎样的选择？（呆不下去，离家出走）是啊，但“我”又舍不得妈妈，在离开家的时候，“我”要给妈妈写一封信，“我”不会写字，哪位同学帮“我”写呢？（写得情真意切。）

三、分析课文3、4、段。

师：丑小鸭去了很多地方，他有没有找到真正的温暖的家？现在请大家齐读课文3、4、自然段。

1、丑小鸭离开家都去了什么地方？发生了什么事？（不一定挨着说最后串）

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2、在沼泽地差点被猎犬咬死。

3、农家的母鸡和猫不断嘲笑它说：“原来你是来混饭吃的！”小鸭难过极了，只好伤心地离去。观察图片，抓住这句话指导朗读，读出丑小鸭的可怜。（板书：悲）

丑小鸭本可以忍受着屈辱在这里住下，那样它就不会有那么多的苦难，可是为了尊严，它舍弃了这里的生活，去追求自己的理想。

4、秋天来了，天气凉了，一群美丽的天鹅跟着妈妈，向着南方飞去。孤单的小鸭多么羡慕它们哪！

出示天鹅飞过天空的图片，当它看到一群洁白美丽的天鹅从空中飞过时，它羡慕什么呢？你能读出它的感受吗？丑小鸭看着美丽的白天鹅他想些什么呢？（板书：盼）这里抓住“羡慕”一词引导学生体会：丑小鸭虽然历经苦难，可是它没有放弃生活的勇气，没有放弃对美的追求，对生活仍然充满希望。

5、无家可归的小鸭生怕水面被冰封了，便整天待在水中，不停地划动，终于累得昏迷过去了。

课件出示这段话，从这段话中你看到了什么？抓住不停地划动，引导学生体会丑小鸭对生命的执著，面对困境，它选择的是不放弃。（板书：不放弃）

面对快死的丑小鸭怎能不让人觉得同情呢？如果此时你正好路过河边，看到了这只昏迷的丑小鸭，你会怎么做？（我们都是善良的孩子。）

6、有一位农夫也和我们一样善良，他把丑小鸭带回了家，那么丑

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小鸭的命运会因此而改变吗？（丑小鸭的命运依然没有改变，在农夫家被孩子追赶。）可怜的丑小鸭在家饱受欺负，在外遇到的还是一次又一次的不幸，把你看到的如此不幸的丑小鸭用朗读告诉大家。（男生读3、女生读4自然段。配乐读）

师：读到这儿，你们心里是什么滋味？（生说

）丑小鸭的生活会永远这样悲惨吗？

四、学习第5段。

1、师：当春回大地，丑小鸭从梦中醒来，向湖边飞去，他看见三只美丽的天鹅。（配乐师读）

2、看到三只白天鹅，他为什么低下了头？（丑陋、自卑）他低下头看见了什么？（变白天鹅。）三只美丽的天鹅游过来会对丑小鸭说什么？（课件出示）丑小鸭简直不能相信自己的眼睛，揉揉眼再看，他还是不敢相信自己的眼睛，又揉揉眼,他惊叫着“啊，原来我不是丑小鸭。是一只漂亮的天鹅呀！”它再也不是那个丑小鸭了，你觉得丑小鸭的心情会怎么样？（高兴、激动）

3、为什么会这么高兴，激动呢？

4、是啊，因为美梦成真了，因为此时的他美丽极了，谁来将这种美读到丑小鸭的心里去，读到我们每个人的心里去，开火车读。

老师听出来了，你们由衷地替它高兴，由衷地在为它祝福，齐读

。

丑小鸭自从来到这个世上就受尽了欺负，历经了磨难，如今美梦成真了，这一切太令人欣喜了。此时你想对丑小鸭说些什么？当你遇到困难时你想对自己说什么？

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五、小结。

这节课我们跟着丑小鸭一起难过，一起快乐，这只在孤单、寂寞中长大的小鸭子，终于迎来了自己的春天，变成了一只美丽的白天鹅。丑小鸭的故事讲完了，但希望你能永远记住这篇课文，当你将来身处逆境时，当你将来不顺心时，请你相信心若在梦就在，不经风雨怎能见彩虹，相信我们也能变成一只美丽的天鹅。（课件出示老师寄语）

六、拓展延伸。

丑小鸭变成白天鹅以后，又会发生怎样的故事呢？请同学们课下想一想，写一写。

板书设计：

28、丑

小

鸭

丑——悲——盼——美

不

放

弃

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