29 纸PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

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29、《纸》第二课时教学设计一、教材分析本篇课文属于二年级上册第八单元,这篇课文以母女对话的形式讲述了纸的发展过程.小丽在影片中看到,“古时候的书是用竹片做的”,感到很奇怪,“这是怎么回事”,通过妈妈耐心地回答,使小丽知道纸的产生由来。由此激起强烈的民族自豪感。二、教学目标(一)知识与技能1. 能够

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所属课文：29 纸

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2018-04-12 13:46:00

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学校：滦州市雷庄镇雷庄小学

29 纸PPT配套优秀教学设计内容

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正文

29、《纸》第二课时教学设计

一、教材分析

本篇课文属于二年级上册第八单元,这篇课文以母女对话的形式讲述了纸的发展过程.小丽在影片中看到,“古时候的书是用竹片做的”,感到很奇怪,“这是怎么回事”,通过妈妈耐心地回答,使小丽知道纸的产生由来。由此激起强烈的民族自豪感。二、教学目标

(一)知识与技能

1. 能够流利地朗读课文,分角色朗读课文。

2. 理解课文内容,知道纸的用途以及有关纸的常识。(二)过程与方法

1. 能够运用感官和工具对纸进行深入的探究。

2. 展开小组讨论,说一说发明过程。

(三)情感、态度与价值观

1.培养学生珍惜纸、节约用纸的习惯。

2.了解古代造纸工艺,产生对祖国璀璨历史文化的浓厚兴趣,有强烈的民族自豪感。

3. 从纸的发明过程中,感受中华民族祖先的聪明才智。三、重难点分析

理解课文内容,帮助学生理清纸的发明过程,感受中华民族祖先的聪明才智。

四、教学过程与设计说明

(一)复习引入

1、检查字词

(1)指名读

(2)领读

强调多音字“便”

2、齐读课文

(二)解疑合探

读完这一课,你还有什么疑问吗?

生:在有纸以前,人们将文字记录在哪里?生:人们为什么要发明纸呢?

生:纸是怎么做出来的?

1、自由读文,思考:

(1)在纸发明以前,书是用什么做的?

(2)那样的书有什么缺点?

2. 检查讨论,并板书。

3. 看板书同桌互说。交流。

抓住以下句子:

(1)在纸发明以前,书是用竹片做的呢!

(2)人们就把字写在丝绸上面。

出示:竹片丝绸做的书。

同桌讨论各自的缺点:

笨重贵

板书:竹片————丝绸

4. 男女生对读1-5自然段。

(三)质疑再探

1、学习课文6-7自然段

(1)轻声朗读课文,思考:我国最早的纸是用什么做的?纸是谁发明的?这一发明对人类生活产生了怎样的影响?

(2)检查上述问题。在讨论中理解“自豪”等词语的意思。比较句子:

我们的祖先了不起。

我们的祖先真了不起。

3. 指导用自豪的语气朗读第7段。

4. 自由朗读第6、7自然段。

(四)拓展总结

1、说说纸有哪些用途?现在又发明了哪些新型纸?

2、现在我们用的纸用什么做原料,怎样造出来的呢?

3、中国古代的四大发明是什么?制作资料卡片“四大发明”,记录在小本本上。

4、通过这节课,你有什么反思与收获?

关于本教案的常见问题

Q：29 纸PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《29 纸》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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