资料摘要
*18天涯情思教学目标:知识与技能:1. 正确、流利、有感情地朗读课文2. 引导学生从人物的语言、动作、神态、心理描写等方面,感受身在异国的留学生对家乡、对亲人的思念之情。3. 学习作者表达感情的方法。过程与方法:以“自读、感悟、质疑、探究”的学习方式,构建文本与学生间的交流平台,使阅读教学成为学生
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18* 天涯情思教学实录
未知
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关键词:18* 天涯情思教学实录
正文
*
18天涯情思
教学目标:
知识与技能:
1. 正确、流利、有感情地朗读课文
2. 引导学生从人物的语言、动作、神态、心理描写等方面,感受身在异国的留学生对家乡、对亲人的思念之情。
3. 学习作者表达感情的方法。
过程与方法:
以“自读、感悟、质疑、探究”的学习方式,构建文本与学生间的交流平台,使阅读教学成为学生、教师、文本之间对话的过程。
情感、态度与价值观:
体会人物的内心,感受浓浓的思乡情以及作者博大的友爱之心,激发学生内心的情感。
重难点分析:
●抓住通话前通话中人物的语言、动作、神态、心理等细节描写,把这种思乡怀亲之情一点一点淌入每一个读者心中。引导学生边读边想象画面,从形象中去感受作者急切、激动的心情,体悟作者对家乡、亲人的无限思念。
●引导学生品读文章,走进人物的内心世界,体会浓浓的思乡情,以读促讲,读中悟情,读中领悟作者的表达方式。
课前准备:
课件,课前学生搜集有关留学生的境况资料,搜集有关描写思乡的名言诗句或歌曲读一读,唱一唱。
教学过程与设计说明:
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关于本教案的常见问题
Q:18* 天涯情思教学实录是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《18* 天涯情思》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。