3、加法运算律练习ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

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加法运算律练习扬州市西湖中心小学谈宏兵教学目标:1、巩固加法交换律,结合律,让学生通过练习,熟练掌握这两个规律,并能力灵活利用,提高简便计算的能力。2、通过对比练习,让学生初步发现减法的运算规律,能运用所发现的规律进行简便计算。3、在练习中,发展学生的观察与分析能力,提升他们对数学学习的兴趣。重点:

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所属课文：3、加法运算律练习

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学校：扬州市西湖中心小学

3、加法运算律练习ppt配套教案和课堂实录

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关键词：3、加法运算律练习ppt配套教案和课堂实录

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加法运算律练习

扬州市西湖中心小学谈宏兵

教学目标:

1、巩固加法交换律,结合律,让学生通过练习,熟练掌握这两个规律,并能力灵活利用,提高简便计算的能力。

2、通过对比练习,让学生初步发现减法的运算规律,能运用所发现的规律进行简便计算。

3、在练习中,发展学生的观察与分析能力,提升他们对数学学习的兴趣。

重点:巩固加法交换律,结合律,并能熟练掌握这个规律进行简便计算;

难点:探究减法运算律,并能用所发现规律进行简便计算。

教具:课件

教学过程:

一、凑整练习

教师与学生、学生与学生之间进行凑整百对口令练习。如凑100练习:教师说28,学生报72;一生出36,另一生报64。

二、运算律练习

1、练习九:第八题

先学生独立完成,指名回答。回答时要求说一说具体运用了什么运算规律。

2、练习九第九题

①引导学生读题,培养学生主动寻求简便计算的意识;

②指定1+3+5+7+9+11+13+15+17+19和105+478;先独立尝试,再指名汇报,集体交流。重点要理解运用了什么规律?和“()”添加的理由。

③让学生在第一列和第二列各选一题,独立完成。

三、对比练习,探究新知

3、练习九:第十题

提问:①先猜猜,这两组算式得数相同吗?举手标明

②分组练习:第一组和第二组,各有两组同学分别练习。

③在规定的时间内完成,核对结果,对比猜测。

④请你自己观察这两组算式,说说你的发现是什么?鼓励学生发言,讲一讲自己的发现?(减法的运算规律——减法的性质)⑤是不是所有具备这样的算式,可以这样进行转换?对比两组算式中你更喜欢计算哪一道?

4、练习九:第十一题。

①先练习:第一行,独立完成,指名回答。

②说说为什么这样计算简便?

三、练习巩固

5、练习九第12题

①先说说具体的数量关系

②独立完成,并说说具体的计算过程,核对答案。(鼓励口算) 6、练习九第13题

①先让学生独立完成,并说一说具体的发现是什么?

引导学生组织归:

1、在加法里,一个加数不变,另一个加数增加(减少)多少,和也跟着增加(减少)多少。

2、在减法里,被减数不变,减数增加(减少)多少,差反而跟着减少(增加)多少

四、课堂作业:

1、练习九:第9题,剩下的3题;第11题:第二行。

关于本教案的常见问题

Q：3、加法运算律练习ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3、加法运算律练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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