3、加法运算律练习优质课教案推荐｜教案在线预览

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《加减法简便运算练习课》教学设计雄县第三小学文立平一、教学目标:1、能运用加法定律和减法性质熟练进行简便运算。2、通过练习掌握简算技巧,能根据算式特点灵活选择简便计算方法。3、感受简便运算的优势,养成巧算的好习惯。苏教版四年级数学下册第六单元内容是运算定律,运算定律是模型化知识,不等同于简便计算。本

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所属课文：3、加法运算律练习

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2018-04-28 16:34:00

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学校：雄县龙湾镇大步村小学

3、加法运算律练习优质课教案推荐

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关键词：3、加法运算律练习优质课教案推荐

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《加减法简便运算练习课》教学设计

雄县第三小学文立平一、教学目标:

1、能运用加法定律和减法性质熟练进行简便运算。

2、通过练习掌握简算技巧,能根据算式特点灵活选择简便计算方法。

3、感受简便运算的优势,养成巧算的好习惯。

苏教版四年级数学下册第六单元内容是运算定律,运算定律是模型化知识,不等同于简便计算。本单元的这五条运算定律在数学中具有重要的地位和作用,被誉为“数学大厦的基石”。这几种运算定律不仅适合于整数、小数、分数还适合于有理数无理数等,所以理解运算定律的意义,熟练运用运算定律尤为重要。学生初步接触运算定律,对其意义的理解还不太深刻,灵活进行简便运算不熟练,为了让学生更好的掌握运算定律,有必要通过一节练习课加深学生对定理的理解和掌握。

二、教学过程:

1、复习导入:找朋友和口算练习

预设和意图:通过复习让学生感受得数是整十整百整千的数比较好算,为后面的练习做好铺垫。

活动一:第一关认真观察想依据。

85+94+15 129+36+64 821-357-243

观察算式的特点,想一想每道题简便运算的依据是什么。独立完成,准备展示。

预设和意图:通过本环节基础题的练习,加深学生对加法运算定律和减法性质的理解,基本达标过关。

活动二:第二关灵活运用有技巧。

539-(139+307)865-247-365 387+149-287 师友互相说一说简算方法,把自己的想法和大家分享交流。

预设和意图:通过变式题的练习,让学生体会运算定律的互逆性,反过来也是可以使用的,特别是第一小题学生可能出现539-139+307的情况,我们要重点辨析。

活动三:第三关变中不变抓规律。

239+99 473-99 247-136+64

小组交流:在加减法简便计算时,我们应该注意什么?

(提示:加法算式两个数相加有什么特点,减法算式两个数相减得数有什么特点)

预设和意图:通过本关的练习让学生体会算法的多样性灵活性,还有简算必须遵循不能改变原题的得数原则,不能为了简单无根据的随意的结合计算。特别是最后一道题就是检验学生对减法性质是否真正理解。

三、拓展提高:

1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=

1+2+3+4+5……+100=

预设和意图:这两道题难度加大,拓展学生思维,让课堂有深度。总结收获:通过这节课的练习,你有什么收获和感想和大家交流。

关于本教案的常见问题

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