30 唐僧取经第一课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《唐僧取经》教学设计教学目标1、正确认读15个要求会认的生字,正确书写6个要求会写的生字。2、有感情的朗读课文3、体会玄奘不畏艰险,勇往直前的精神。教学重点:让学生感受玄奘不畏艰险、锲而不舍的精神是教学的重点。教学难点:让学生感受玄奘不畏艰险、锲而不舍的精神是教学的重点。教学准备:PPT课件学生课下

资料类型：教学教案文档

所属课文：30 唐僧取经

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

149

下载次数

更新时间

2018-04-17 14:00:00

来源学校

学校：遵化市东旧寨镇温庄联办小学

30 唐僧取经第一课时教学实录

未知

2018-04-17 14:00:00

149

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：30 唐僧取经第一课时教学实录

正文

《唐僧取经》教学设计

教学目标

1、正确认读15个要求会认的生字,正确书写6个要求会写的生字。

2、有感情的朗读课文

3、体会玄奘不畏艰险,勇往直前的精神。

教学重点:

让学生感受玄奘不畏艰险、锲而不舍的精神是教学的重点。

教学难点:

让学生感受玄奘不畏艰险、锲而不舍的精神是教学的重点。

教学准备:

PPT课件学生课下搜集西游记的有关资料

教学过程:

一、导入新课激发学生兴趣

1、课件播放《西游记》主题曲《敢问路在何方》,渲染气氛、引发回忆。

2、音乐渐停,教师介绍唐三藏和尚,板书课题

3、学生交流搜集到的资料(说明出处)

二、初读课文,整体感知

1、自读课文,借助拼音把课文读正确、读流利。

2、引导发现,识记生字。

圈出课文中的生字,并用自己喜欢的方式表达。

3、书写生字。

4、自由读文,了解课文所讲述的事情。

5、合作交流:先自主勾划重点词句,再在小组内交流:玄奘取经途中遇到怎样的困难?他是怎样做的?帮助学生从“忍着干渴”、“一直坚持了四五天”、“挣扎着”这些词语中体会玄奘的执著精神

6、结合自身体验,启发想象。如,当水全洒了的时候,如果是你在那样的条件下,会怎么想?玄奘是怎么想的?当他挣扎着爬上马背的时候,又可能怎么想?看到了清泉,高兴得直掉眼泪时,又可能想什么?……

在此基础上引导学生理解玄奘的话,“我立志去西天取经,就是死也心甘情愿。”

三、再读课文,读中感悟

1、自由读文,把自己认为最应该读出感情的句子做上标记。

2、小组练读,并试着作出评价。

第一段,读出老人的极力劝阻和玄奘的坚定。

第二段,读出艰难,读出执着,读出情绪的变化。

第三段,感受玄奘的坚定信念和坚强的意志。

四、捕捉空白,模仿练说

课文详写了“沙漠之行”,鼓励学生想象玄奘在过雪山时又会怎样克服困难(或者一路上还会克服什么困难),小组内说一说。

五、对比阅读

课文中的唐僧与《西游记》中的唐僧对比一下,你喜欢哪一个?阅读是个性化行为,教师一定要尊重学生的阅读感受,不要求全、求深。

六、积累运用

1、想一想,加点字是什么意思?

经过十几年的学习,他成了最有学问的高僧。

①学问高②个子高

玄奘高兴得直掉眼泪。

①一个劲儿的②跟“弯”相反

2、唱唱《敢问路在何方》,你从哪一句体会到取经艰难,写下来。(如:一番番春秋冬夏,一场场酸甜苦辣。)

附:板书设计:

唐僧取经

老人劝心甘情愿不畏艰险高僧

沙漠渴继续前进锲而不舍

关于本教案的常见问题

Q：30 唐僧取经第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《30 唐僧取经》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

30 唐僧取经第一课时教学实录