8　除三害教学目标｜教案在线预览

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《除三害》教学目标：1、学习生字、积累四字词语，了解有详有略的写作方法。2、通过反复朗读了解人物变化，理解不同人物的心理特点。3、通过分析周处前后的变化，理解除三害的真正含义，懂得只要有决心、有毅力，任何缺点、错误都能改正。教学重点：通过反复朗读了解人物变化，理解不同人物的心理特点。教学难点：通过分

资料类型：教学教案文档

所属课文：8　除三害

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2021-01-18 09:22:11

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学校：霍州市煤电机修厂小学

8　除三害教学目标

未知

2021-01-18 09:22:11

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关键词：8　除三害教学目标

正文

《除三害》

教学目标：

1、学习生字、积累四字词语，了解有详有略的写作方法。

2、通过反复朗读了解人物变化，理解不同人物的心理特点。

3、通过分析周处前后的变化，理解除三害的真正含义，懂得只要有决心、有毅力，任何缺点、错误都能改正。

教学重点：通过反复朗读了解人物变化，理解不同人物的心理特点。

教学难点：通过分析周处前后的变化，理解除三害的真正含义，懂得只要有决心、有毅力，任何缺点、错误都能改正。

教学时间：一课时

一、谈话引入，猜故事名字。

二、理解课题。

三、自由读文，整体感知。

1、读课文，在读时要注意把带拼音的字读准确了，句子读通了。

2、认读词语

性格暴烈

横行霸道

欺侮百姓

杀虎剁龙

同归于尽

痛改前非

东奔西突

惊涛拍岸

浊浪冲天

奔走相告

喜气洋洋

拍手称快

3、读了课文后，三害是哪三害？

4、这三害是谁除掉的呢？

四、探究全文。

1、哪里写周处伏虎降龙的过程呢？

2、比较伏虎和降龙的过程，课件出示：

伏虎过程：周处上山了。傍晚，他把一只断气的大老虎拖下山。街坊们拍手称快，都夸周处本领大。

降龙过程：第二天，周处提着宝剑下河了。恶龙可不那么容易对付。它忽而浮出水面，跃到半空；忽而潜入水底，东奔西突。周处和它搏斗了三天三夜，搅得大河惊涛拍岸，浊浪冲天。三天以后，大河突然平静了，没有浪涌，没有涛声。恶龙不见了，周处也不见了。

（1）观察两段文字，你有什么发现？

（2）作者为什么这样安排？（详略得当）

3、人们的表现如何？

4、周处除了周处，你是怎么理解的？

5、进行小练笔。

人们的举动引起周处深深地思考、他想起

，想起

……他终于明白了

。他决心怎么做？

五、点题升华

1、周处还好好地活着，可课题为什么说是“除三害”

2、学完这篇课文，你懂得了什么道理？

六、拓展延伸

后来，周处立志好学，志向高远，为官期间，他执法公正严明，后来在战场上立下了赫赫战功，直至战死沙场。后人敬重他的品行，追认他为平西将军，还特地建造了周王庙来纪念他。

七、板书：

除

三

害

杀虎

周处剁龙

改正周处

关于本教案的常见问题

Q：8　除三害教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8　除三害》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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