26 蟋蟀的住宅教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《26 蟋蟀的住宅》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

26 蟋蟀的住宅教学设计及课堂实录｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：26 蟋蟀的住宅教学设计及课堂实录

正文

《蟋蟀的住宅》教学设计

武安市兰村学校李敏

【教学目标】

1.学习课文,认识“蔽”、“慎”等7个生字,会写“蔽、搜”等13个生字,正确理解“慎重、搜索、随遇而安”等词语的意思。

2.抓住蟋蟀住宅的特点,进行语言训练的同时,引导同学热爱大自然、探索大自然奥妙的兴趣,增强维护大自然的意识。

3.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵5、6自然段。

【教学过程】

第一课时

一、看图激趣,揭示课题

1.(出示蟋蟀图片),同学们认识它吗?它又叫蛐蛐儿。

师板书:(生书空)

2.这小家伙虽小,但人缘特好,早已是大名鼎鼎,家喻户晓了,它的出名不光由于它的唱歌,还由于它的住宅。

师板书:住宅

同学们,一般来说,人们称动物的家叫什么?(窝、巢、洞、穴)我们知道蟋蟀是一种小昆虫,而有人称它的家为住宅,这是为什么呢?今天我们来学习课文《蟋蟀的住宅》,跟着文中的作者去观赏蟋蟀的住宅到底是什么样的,有什么特点,好吗?

二、简介作者:

一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”,已经算是奇迹了;一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书,更不能不说是奇迹;而这些写“虫子”的书居然一版再版,先后被翻译成50多种文字,直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动,

更是奇迹中的奇迹。这些奇迹的创造者就是《昆虫记》的作者法布尔。

这篇文章是法国著名昆虫学家法布尔写的,看语文书上的资料袋,更多的了解作者。

为什么法布尔称蟋蟀的窝为住宅呢?让我们亲眼去看一看吧!

三、学生自学生字、新词,试读课文

1.请你自由地读课文,要求

⑴读准字音,读通句子。

⑵边读边想:

蟋蟀的住宅是什么样的?用“——”画出相关语句。

2.同学试读。

3.检查自学情况:

⑴你看到了蟋蟀的住宅了吗?找生回答。

⑵认读词语。

隐蔽住宅放弃选择平坦地址洞穴挖掘搜索倾斜扒土抛弃毫不可惜随遇而安

柔弱宽敞慎重引人注意

隧道骤雨蟋蟀耙扫

钳子

说一说你知道哪些词语的意思?

四、再读课文,理清思路

1.默读课文,想一想,课文主要写了蟋蟀住宅的哪几方面的内容?

(选择住址、住宅的特点、怎样挖掘)

2.生找出相对应的段落。

3.指名读蟋蟀选择住址的小节:(第2小节)

⑴板书:随遇而安是什么意思?

⑵随遇而安,从字面看什么意思?

(随便找个地方就安排下来。)

⑶文中谁喜欢随遇而安,谁不喜欢随遇而安?请勾画出重点词语。别的昆虫:临时隐蔽所。

蟋蟀:慎重选择不肯随遇而安。

⑷读了这一段,你喜欢上蟋蟀了吗?是文中的哪些词让你喜欢它的?

(不肯随遇而安、经常、一定要、一点一点……)

“随遇而安”指适应周围的环境,不论环境如何都能满足。对于一般的昆虫来说,只要能找到一个临时隐蔽的藏身之地就能满足了,而蟋蟀却不同,它不愿利用现成的洞穴,而是慎重地择址,自己一点一点地挖掘,这就是与别的昆虫不同之处。这也照应了课文的题目,让读者知晓,为什么把蟋蟀的藏身洞穴称为“住宅”。

同学们,假如你是蟋蟀,天下雨了,当看到别的昆虫还在为寻找住宅而奔忙,自身却已有一个非常好的住宅时,你的心情如何?

(自豪、骄傲)

⑸带着这种心情朗读这一节:

五、总结。

蟋蟀的住宅有什么特点?它又是怎样挖掘的?让我们下一节课再来研究。

资料摘要

26 蟋蟀的住宅教学设计及课堂实录

26 蟋蟀的住宅教学设计及课堂实录

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_17077

配套课件

26 蟋蟀的住宅PPT优秀课件

26 蟋蟀的住宅PPT课件和教学实录与评析

26 蟋蟀的住宅PPT课件和优质教案设计

26 蟋蟀的住宅PPT课件课堂实录

26 蟋蟀的住宅PPT课件和公开课教学设计模版

26 蟋蟀的住宅PPT课件和教学目标设计

相关文档

30* 我的第一个笔记本教学活动设计方案

1 维也纳森林的故事教学设计与反思

12 济南的冬天教学设计及教案分析

22 桥梁远景图教学设计及说课稿

15 母鸡教案1

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：26 蟋蟀的住宅教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？