Lesson 1国家优质课一等奖

Unit 4 My room 长岭小学

库保辉

Teaching content: Unit4(Part 3, 4) Teaching aims:

1.Students can say the chant. 2.Students can use these sentences to talk.

(Where's......?The......is (in \on \under \ behind \ in front of) .....)

Important point:

学会说唱歌谣

Difficult point: 运用句型(Where's......?The......is......)及介词谈论物品位置

Teaching properties: pictures and media. Teaching process: 一．Warming up 1.

Greeting and how to evaluate 2.

Show a picture, talk about the picture.Elicit words about items of the room. 二．Revision 1.

Revision these words. 2.

Show a mouse, 谈论老鼠位置，elicit prepositions.

3.

Show some pictures, talk about these pictures.(复习表示位置的介词和句型,每个小组挑选2~3人谈论）

1)第一幅图老师讲解，呈现完整句型。

(Where's the apple?The apple is on the book.) 2)

剩余四幅图学生仿照给出的句型操练。

3)

请同学展示。

三．Presentation 1.

Show a wardrobe and a pencil, elicit the chant. 1)

重点教读单词wardrobe。

2.

帮助学生理解难句Look under the wardrobe. It's not there. 老师边说句子边做示范，看柜子下面。可结合实际情况说句子Look under the desk. Look in your pencil case等。跟学生一起看桌子下面、铅笔盒里面，帮助学生理解句子Look... 发现铅笔不在那里，老师边挥手说句子It's not there.帮助学生理解句子意思。

3. Teach the chant.（详细讲第一小节，学生多种形式学习二、三小节）

学生先听一遍歌谣，整体感知。

1)有节奏领读第一小节。

2)齐读。

3)分小组齐读，每组请1~2位同学展示。

4)领读第二、三小节。（解决单词curtains, table）

5)小组内读第二、三小节。

6)男、女生分读二、三小节。

7)开火车读

完整齐读一遍歌谣。

3.

Listen and say the chant.（多种形式唱歌谣）

1)

第一遍听小声跟唱。

2)

大声齐唱。

3)

男、女生分唱或分小组唱。

三．Consolidation 1.

Show a picture, look for book, pencil, ruler, eraser. 2.

运用介词及句型谈论book,pencil, ruler, eraser的位置。

3.

Read these sentences. 4.

用Part 4 的内容做素材，学生改变歌谣。

四．Homework 1.

Say the chant. 2.

Talk about your room.