6.班级生活有规则PPT配套教学设计内容

6 班级生活有规则

教学目标

1．知识与能力

(1)了解班级中要遵守哪些规则。

(2)知道规则在班级中的作用。2．情感与态度 ，

(1)体会规则带给我们的好处。

(2)愿意自觉遵守班级规则。

3．行为与习惯

养成遵守课堂规则的好习惯。

4．过程与方法

通过做游戏等活动初步认识规则的作用。

教学重难点

1．重点

(1)体会规则给我们带来的益处。(2)认识到班级规则的重要性。

2．难点

愿意自觉遵守班级规则。教学设计

教学准备

教师准备

学生遵守班级规则和不遵守班级规则的有关资料和课件。

学生准备

搜集班级生活中的规则。

教学过程

活动一：火眼金睛

师：同学们，咱们进入小学有一年多的时间了，我们的班级里一定发生了很多事情，也一定有很多值得我们学习的地方。现在咱们一起来夸夸我们班讲文明、守规则的地方。

[来源:学科网ZXXK][来源:学§科§网][来源:学*科*网Z*X*X*K]

学生思考回答，师相机引导。

师：孩子们，你们太棒了!你们都有一双“火眼金睛”，观察得真仔细，真了不起!下面咱们再看一组图片，用我们的“火眼金睛”看仔细喽。

(教师课件出示教材第22页的几幅图片) 师：观察图片，说一说这些小朋友做得好不好，为什么?

生观察发言。

【设计意图：本环节的设计旨在引导学生知道哪些事情我们应该做，哪些事情不能做。】

活动二：规则大家订

师：刚才我们知道了在班级中哪些事情该做，哪些事情不能做。那么，在咱们班中有没有这些不文明的现象?我们应该怎样杜绝这些现象呢? 生举手回答。

师：常言道，没有规矩不成方圆。为了杜绝这些不文明的现象，我们一起来制订一些班级约定。

学生分小组讨论，共同制订班级约定。

班委最后把各小组的好建议放在一起，作为我们班共同的约定吧! (教师课件出示班级的卫生约定) 小结：今天，我们一起制订了班级的约定，以后我们就按这些约定来约束自己，这样我们的班级才会越来越好，我们每个同学也会越来越优秀。

【设计意图：引导学生发现班级中的不文明现象，从而引导大家制订班级约定。】

活动三：一起来下“吏明棋”

师：孩子们，老师给大家带来了新玩具，大家猜猜是什么呢? (教师课件出示用“约定”做成的文明棋) 老师讲解下棋的规则。

师：大家想不想试一试?想不想也拥有这么好玩的玩具?下面我们就一起来制作特殊的“文明棋”。[来源:学科网]

学生按小组讨论制作“文明棋”。

学生代表展示本小组的“文明棋”，其他同学看看是不是制作得合理。

师：咱们每个组都有了棋，咱们就以小组为单位一起来玩，看谁先走到终点。

学生分组下“文明棋”。

师：通过下“文明棋”，你们有哪些收获呢? 学生讨论并派代表发言。

生l：我发现守规则会“前进”得更快。

生2：“文明棋”让我们在玩的时候就把这些班级约定牢记于心了。

【设计意图：以游戏的形式启发学生，明白班级规则的重要，引导学生明白遵守规则的重要性，并且把这些规则牢记于心，养成自觉遵守规则的良好习惯。】

板书设计

第六课班级生活有规则

活动一：火眼金睛

活动二：规则大家订

活动三：一起来下“文明棋”