3. 我也能当科学家含PPT的教学设计及点评

《我也能当科学家》

教学目标：

1、从科学家的事迹中归纳其主要成就及科学精神。

2、意识到科学精神、态度、价值观与科学成就的取得有直接关系。

3、具体|说出某项科学技术的发展历史，知道科学家的发明创造对科技发展的重要作用。

4、体会到科学技术的发展对人们生活和社会进步的作用，初步体会到科学与技术的关系。

教学重点：

1、意识到科学精神、态度、价值观与科学成就的取得有直接关系。

2、具体说出某项科学技术的发展历史，知道科学家的发明创造对科技发展的重要作用。

教学难点：

1、体会到科学技术的发展对人们生活和社会进步的作用，初步体会到科学与技术的关系。

2、能采用某种方法将收集的资料展示出来。

教学过程：

1、导入：

⑴知道哪些科学家的名字？

⑵知道哪些我国科技项目？

2、学习新课; ▲我所了解的科学家

一、活动目标

1、设法收集有关科学家的资料，根据资料说出科学家最使自己感动的地方。

2、分析科学家取得某项成就的原因。

3、具体说出科学家的哪些精神值得自己学习，

二、活动过程：

1、此活动采用课内外结合的形式，课前布置学生搜集有关科学家故事的书籍及音像资料，课上先个人阅读整理资料，然后分小组形式进行交流。

2、学生明确活动的任务——科学家之所以能够取得杰出的成就与他们刻苦学习、勤奋工作、勇于创新的精神有关。

3、学生任意选择一位科学家，通过各种途径搜集相关信息，分析科学家所取得的成就及成就的取得与哪些因素有关；确定一个主题，如献身科学、善于观察与思考、勇于创新等。

4、学牛独立获取信息。

(1)围绕提纲有重点地浏览资料的题目，先选择与提纲的内容，然后再认真地阅读。

(2)将查阅的资料及时记录在资料卡片上。

5、交流自己的阅读结果．说说科学家的主要成就和值得自已学习的精神，或通过列举多个科学家的事迹来说明某种精神。

三、老师举例说出科学家的成功史

1 .詹姆斯.瓦特 袁隆平 居里夫人 张衡 爱迪生等等

2.生活中的小知识

3.教师小结：科学家所取得发明创造的成就与他们从小热爱科学，善于观察与思考，能够发现问题和探究问题的答案及追求真理、献身科学的精神有关。

作业：了解科学技术的进步给人们生活带来的方便和提高。