唱歌 国旗国旗真美丽特级教师教学实录

《国旗国旗真美丽》

人教版一年级上册

教学内容：

1.唱歌《国旗国旗真美丽》

2.学乐器：响板和碰铃

教学时间：一课时

教学目标：

1．用亲切、自然的声音来演唱歌曲《国旗国旗真美丽》

2．认识打击乐器响板和碰铃，学习这两种打击乐器的演奏方法

3．用响板和碰铃为歌曲《国旗国旗真美丽》伴奏

教学重点：

1.

学唱《国旗国旗真美丽》，并感受歌曲的情绪

2. 能创编动作表演歌曲，并边舞边唱。

教学难点

难点：歌曲最后一个乐句中八分音符的掌握，正确使用响板和碰铃为歌曲《国旗国旗真美丽》伴奏

四：教法、学法：

教法：我采用谜语导入法、听唱法等引导学生学习。

学法：采用练习法、实践法等，发挥学生的主体作用，让学生初步掌握歌曲的演唱方法。

教学用具：

电脑多媒体、电子琴、打击乐器响板和碰铃

教学过程：

一、了解国旗，初听歌曲

【阶段目标：认识国旗，知道国旗颜色及图案象征的意义，要热爱国旗】

1、导入：

上节课，同学们学习了国歌，这节课我们来了解国旗并学习一首歌唱国旗的歌曲。

1．了解国旗

师：老师想问一下同学们都见过中华人民共和国国旗吗？

谁能为老师描述一下国旗是什么样的？

生：国旗是红色的；国旗是长方形的；国旗上有五颗金黄色的五角星。

师补充：我国的国旗叫五星红旗(出示国旗的课件) 2、什么时候会升国旗

生1：每周一学校都会有升旗仪式，就会升中华人民共和国国旗、

生2：天安门广场每天早晨都会升中华人民共和国国旗、奏《中华人民共和国国歌》。

生3:在奥运会上，中国的体育健儿得冠军的时候

师生总结：国旗一个国家、一个民族尊严与荣誉的象征，是我们每个人心目中的骄傲与自豪。

3认识国旗颜色及图案代表的意义（课件）

师生提问了解：红色的旗面象征着无数革命志士的鲜血；大五角星代表了我们伟大的中国共产党；四颗小的五角星代表了全国各族人民，这里就包括我们每一位可爱的同学；我们全国各族人民应该紧紧

团结在中国共产党的周围。

国旗是一个国家、民族尊严的象征，我们每一位同学都要像珍视自己的生命一样热爱国旗。

二、学习新歌曲

【阶段目标：通过学生朗读歌词，学唱歌曲；自己根据音乐创编舞蹈动作等一系列学生自己的活动，进一步熟悉歌曲，通过创编，激发学生学习兴趣。】

1.聆听歌曲范唱录音

师：国旗这么美，我们一起来学唱一首歌唱国旗的歌曲吧，名字就叫《国旗国旗真美丽》，我们先一起来看一看这首歌曲当中是怎样歌唱我们美丽的国旗的？歌词写到了什么？

师：那歌词中是怎样歌唱国旗的呢？

生答：唱到了国旗很美丽，我爱国旗。

2、再听一遍，边听边轻轻的随音乐晃动身体，感受节拍特点

3、有感情地朗读歌词（课件歌词）

4、学唱歌曲

（1）跟录音模唱歌曲2-3遍。

（2）最后一句歌词节奏有所变化，教师重点教唱

（3）集体在老师的带领下，完整地演唱一遍。

5、表演歌曲

1、师：同学们可以做小小演唱家了，演唱得特别认真也非常好，老师想问问，同学们除了可以用歌声表达对国旗的热爱，我们还可以想到什么其他的方式吗？（舞蹈）

2、

学生自己创编舞蹈动作。

3、

学生自己创编舞蹈动作，师模仿动作好看的同学。

4、

师生一起随音乐表演歌曲

。

三、学习这两种打击乐器的演奏方法

【阶段目标：通过观看课件及老师演示、学生体验尝试，启发、引导学生掌握响板和碰铃的演奏方法，并知道运用身边的学习、生活用品模拟大击乐器为歌曲伴奏，激发学生学习兴趣。】

1）、认识学习响板的演奏方法(出示响板课件及实物) 1、

自己徒手模仿响板的打击方法，师演示演奏方法。

2、请2-3生台上尝试体验

3、请2生到台上为歌曲伴奏

4、引导学生利用身边物品：如铅笔、文具盒、水杯敲起来为歌曲伴奏

2）、认识学习碰铃的演奏方法（出示碰铃课件及实物）

（教法与响板的教学方法相同）

3) 用响板和碰铃同时为歌曲《国旗国旗真美丽》伴奏

请四位同学到台上来伴奏，其余同学跟着录音一起歌唱。

四、课堂小结

这节课，我们一起认识了国旗，知道国旗象征的意义；还学习了歌曲《国旗国旗真美丽》；国旗是一个国家、民族尊严的象征，我们每一位同学都要像珍视自己的生命一样热爱国旗。让我们我们一起用最最美丽的语言来祝福我们的祖国明天更加美好！更加

繁荣、昌盛、伟大、富饶！

我们要一起大声地说：国旗国旗…… 生齐：真美丽！

师：祖国祖国…… 生齐：我—爱—您！