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《拍皮球》教案教学过程：一、导入：1、游戏：猜声音师：同学们，今天老师想跟你们玩一个猜声音的游戏，你们想玩吗？生：想。师：好，下面请同学们听第一个声音，猜一猜这是什么声音？（播放下雨的声音）生回答师：如果我们把它加上节奏是这样的：（1）（出示课件）淅沥沥沥︱淅沥沥沥师：请跟老师一起来读一读：淅沥沥沥
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- 2018-05-30 15:39:00
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- 学校：东莞市黄江镇实验小学
拍皮球教案设计范例
未知
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关键词：拍皮球教案设计范例
正文
《拍皮球》教案
教学过程：
一、导入：
1、游戏：猜声音
师：同学们，今天老师想跟你们玩一个猜声音的游戏，你们想玩吗？
生：想。
师：好，下面请同学们听第一个声音，猜一猜这是什么声音？
（播放下雨的声音）
生回答
师：如果我们把它加上节奏是这样的：
（1）（出示课件）淅沥
沥沥
︱
淅沥
沥沥
师：请跟老师一起来读一读：淅沥
沥沥
︱
淅沥
沥沥
生跟读
师：下面，请听第二个声音，猜一猜这是什么声音？
（播放切菜的声音）
生回答
师：如果我们把它加上节奏是这样的：
（2）（出示课件）
嚓 嚓
︱
嚓 嚓
师：请跟老师一起来读一读：嚓 嚓
︱
嚓 嚓
生跟读
下面，请听第三个声音，猜一猜这是什么声音？
（播放炮竹的声音）
生回答
师：如果我们把它加上节奏是这样的：
（3）（出示课件）
噼里
啪啦
︱
噼里
啪啦
师：请跟老师一起来读一读：噼里
啪啦
︱
噼里
啪啦
生跟读
（4）提问：同学们，生活中还有很多有趣的声音，你还能想到哪些声音？并试试把它加上节奏读出来。
生回答问题。
二、新歌学习
师：同学们的想象力真丰富，能发现生活中各种各样的声音，看他们在干什么？
生回答
提问：那拍皮球发出的响声是怎样的呢？请在音乐中找一找。（出示课件）
1、初次聆听音乐
生回答，师板书：
3
6
6
6
︱
3
5
5
5 嘭
嗵
嗵
嗵
嘭
嗵
嗵
嗵
师：请跟老师一起来读一读这个节奏
生跟读
师：今天，就让我们一起来学习这首有趣的歌曲《拍皮球》。
2、揭示课题（板书）
3、再次聆听音乐，跟老师一起律动
师：听完音乐，你们能按照歌曲的节奏来读一读歌词吗？
4、生按节奏读歌词（出示课件）
5、强调最后一句歌词：“大家玩得多愉快，多愉快”。
注意：两个“多愉快”的节奏不一样，生听老师读，然后再模仿老师的节奏读。
师：同学们的节奏读的真棒，下面就让我们唱起来吧，‘请你跟我这样唱’
生：‘我就跟你这样唱’。
6、师钢琴一句一句歌词带唱。
强调歌词：
2 3 2 ﹒ 3 ︱2 3 2 ﹒ 3 ︱ 突出第二个“拍”字，用动作表示
你
拍 拍， 我
拍 拍，
强调歌词：
6﹒ 5 3 6 ︱ 5 2 3 ︱ 5 2 3 ︱ 1 0 ︱
大
家 玩
得 多 愉快， 多 愉 快。
7、歌曲处理：
师：我这里有3个音乐情绪的词语，你们认为这首歌曲属于那种情绪呢？
卡片展示：
欢快地 轻快地 柔美地
师：请你们用欢快的声音来演唱歌曲
（1）师生接龙：师唱前半句，生唱后半句。
（2）男女接龙：男唱前半句，女唱后半句。
（3）跟琴完整演唱歌曲
（4）跟音乐完整演唱歌曲
（5）跟音乐伴奏完整演唱歌曲
三、创编表演
1、学生唱，师用双响筒为歌曲伴奏（出示课件）
2、请个别学生上台用双响筒为歌曲伴奏，其他同学模仿敲击双响筒的动作一边唱，一边敲节奏。
3、学生唱，师用三角铁为歌曲伴奏（出示课件）
4、请个别学生上台用三角铁为歌曲伴奏，其他同学模仿敲击三角铁的动作一边唱，一边敲节奏。
5、分组演奏：一、二组用双响筒，三、四组用三角铁为歌曲伴奏
四、小结
边唱歌边离开课室
文档信息
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《拍皮球》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。