单元复习与测试教学内容

嵩县五高

高三二轮专题复习教案

哲学专题

唯物辩证法

编写教师：

张燕

指导教师：黄小敏

一、教学目标：

（一）知识目标（识记并理解以下相关知识点）：

1、唯物辩证法的总特征、实质与核心

2、联系观

3、发展观

4、矛盾

5、辩证的否定观

（二）能力目标：

1、帮助学生掌握观察事物、解决问题的科学方法，提高学生的思维能力，培养学生用联系、发展、全面的观点认识问题和解决问题的能力；

2、培养学生用矛盾的观点认识问题和解决问题的能力；

3、培养学生用辩证否定观认识问题和解决问题的能力，树立创新意识和创新精神。

（三）情感、态度、价值观目标：

1、培养学生具有坚定的唯物辩证法的基本立场；

2、培养学生自觉用唯物辩证法的基本方法认识和改造世界，自觉反对和抵制形而上学的思想方法；

3、培养学生牢固树立以人为本、全面协调可持续的科学发展观，努力构建社会主义和谐社会。

二、教学重难点：

（一）教学重点：

巩固学生唯物辩证法的相关基础知识。

（二）教学难点：

提高学生综合运用辩证法知识的能力，提高应考能力。

三、整体感知本专题的重要性：

马克思主义哲学的唯物辩证法，它是按照世界的本来面貌如实地反映世界的状况。

唯物辩证法是科学的世界观，又是指导我们认识世界和改造世界的重要思想方法。联系的观点、发展的观点是唯物辩证法的基本观点，对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心，矛盾分析法是我们认识问题的根本方法。唯物辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说．它批判的、革命的和创新的。勇于批判，不断创新，是民族进步的灵魂．是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。因此，本专题在全书中处于特别重要的地位．具有十分重要的作用。

唯物辩证法和形而上学是两种根本对立的世界观和方法论。我们学习唯物辩证法原理就是分清什么是唯物辩证法，什么是形而上学，坚持唯物辩证法，反对形而上学，形成辩证的思想方法，树立创新意识。

高考中可以说本专题是必考内容，所以思想上重视尤为重要，因为思想是行为的先导。

四、教学过程：

（一）、引导学生构建知识体系（宏观把握：一个落脚点:树立创新意识是民族发展的不竭动力,也是人的素质的重要内容。两种世界观:唯物辩证法坚持联系、发展、全面地看问题,形而上学则孤立、静止、片面地看问题,二者的根本分歧在于是否承认矛盾、是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。四

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条方法论:用联系观点看问题、用发展观点看问题、用对立统一观点看问题、用辩证否定观点看问题。）

核心主干

（二）、以小组为单位，对以下知识点进行探究

1、探究一：联系与规律

2、探究二：运动、变化和发展

3、探究三：联系、发展和矛盾

4、探究四：矛盾分析法

5、探究五：矛盾转化与认识的发展

6、探究六：从共性与个性的关系看真理的相对性

7、探究七：意识的能动性和创新意识

（三）、精讲精练，高考考点突破（链接高考题）

1、(2014·重庆文综·T14)(14分) 目前,中俄关系进入新的发展阶段,双方的交流与合作进一步深化。中国和俄罗斯是邻国,在历史上两国关系错综复杂,既有竞争也有合作。运用对立统一关系原理,说明如何看待中俄关系的发展。

2、.(2014·大纲版全国卷·T38（3）)(32分)阅读材料,完成下列要求。

材料一

十二届全国人大一次会议通过的《国务院机构改革和职能转变方案》强调:政府职能转变是深化行政体制改革的核心;转变国务院机构职能,必须处理好政府与市场、政府与社会、中央与地方的关系。

国务院机构改革重点围绕转变职能和理顺职责关系,稳步推进大部门制改革。根据改革方案,撤销铁道部,将铁路发展规划和政策的行政职责划入交通运输部,整合加强卫生和计划生育、食品药品、新闻出版和广播电影电视、海洋、能源管理机构。改革后,除国务院办公厅外,国务院设置组成部门25个。

材料二

根据《国务院机构改革和职能转变方案》,中国铁路总公司于2013年3月挂牌成立,承担铁道部的企业职责,负责铁路运输统一调度指挥,经营铁路客货运输业务,承担专运、特运任务,负责铁

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路建设,承担铁路安全生产主体责任等。中国铁路总公司承接铁道部的相关资产、负债和人员,注册资金为10 360亿元,是中央管理的国有独资企业。

国务院机构改革在行政体制改革的整体布局中具有重要地位,运用整体与部分关系的原理加以说明。(10分) （四）

教师引导，学生感悟，提高认识：

（五）、知识巩固、能力提升：

1.(2014·新课标全国卷Ⅰ·T21)1968年,斯班瑟发明了胶水新配方,但根据新配方研制的胶水粘不牢东西,人们认为这是不成功的发明。几年后,弗雷应用斯班瑟的发明成功研制了不干胶记事贴,产品行销世界各地。把“不成功”的发明用在合适的地方,成就了成功的创意。这一事例给我们的哲学启示有(

) ①联系是客观的,发明创造要避免改变事物的联系

②联系是多样的,发明创造要善于建立事物的新联系

③联系是必然的,发明创造要排除事物的偶然性

④联系是具体的,发明创造要把握事物联系的条件

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

2.(2013·海南单科·T21)历史上,海南曾因地处边陲而被视为“化外之地”;在明代,海南因航海和卫戍的需要而受到重视,被称为“南溟奇甸”。改革开放以后,海南地位空前提高。在国家发展战略布局下,海南成为全国最大经济特区。海南人民努力把海南建设成生态示范省、国际旅游岛。海南的发展历史揭示的哲学道理是(

) ①部分制约整体,部分的发展对整体的发展起主导作用

②部分的功能之和构成了整体功能,部分的发展就是整体的发展

③整体统率部分,部分的发展服从和服务于整体

④只有在统筹全局的前提下发展好局部,才能实现整体目标

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

3.(2012·江苏单科·T31)近百年来,人类关于储存介质的发明,经历了从录音带到软盘、光盘、U盘等的过程。随着科技进步,存储能力更强的介质还将不断出现。这说明(

) A.事物总处在渐进和不显著的变化中

B.事物发展的道路是迂回的、曲折的

C.事物发展的方向是前进的和上升的

D.有序的系统内部结构促进事物发展

4.(2014·四川文综·T8)2013年6月18日,***同志在党的群众路线教育实践活动工作会议上

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指出,养成勤正衣冠的习惯,能有效避免“积羽沉舟,群轻折轴”。能体现该论断所蕴涵哲理的选项是

A.自高必危,自满必溢

C.刮骨疗毒,壮士断腕

B.堤溃蚁穴,气泄针芒

D.从善如登,从恶如崩

5. (2013·上海单科·T25)现代中国文化的发展,经历了一个从对西方元素的追逐走向对本土文化的挖掘,并将之与现代元素相嫁接的过程。这表明现代中国文化的发展(

) A.是前进性和曲折性的统一

B.是一个从具体到抽象的过程

C.是由感性认识上升到理性认识的过程

D.遵循从意识出发的认识路线

6.(2012·重庆文综·T32)科学理论并非一成不变:一旦有了更好的解释,旧理论就需要修正。科学家随时准备改变自己的信念,并与观察、实验中获取的数据保持一致,这并不是他们的弱点,相反,这正是他们的力量所在。这说明(

) ①科学发展是前进性与曲折性的统一

②科学认识随着客观规律的发展而发展

③科学家的信念是科学发展的根本动力

④实践是检验认识正确与否的唯一标准

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

7.(2014·新课标全国卷Ⅱ·T22)“先试点后推广”是我国推进改革的一个成功做法。一项改革特别是重大改革,先在局部试点探索,取得经验、达成共识后,再把试点的经验和做法推广开来,这样的改革比较稳当。“先试点后推广”的辩证法依据是(

) ①矛盾的个性与共性在一定条件下能够相互转化

②矛盾的共性寓于个性之中

③矛盾的个性表现共性并优于共性

④矛盾的个性在事物发展中起决定作用

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

8.(2013·四川文综·T11)手机已从简单的通话工具演变为个人信息智能终端设备。至2012年底,我国手机用户突破11亿。“世界上最遥远的距离,莫过于我们坐在一起,你却在玩手机。”有人因为使用手机成瘾,让手机变成了“手雷”,严重影响身心健康。对此,我们应该(

) ①正视手机控制社会的事实

②适度使用,防止矛盾的转化

③辩证否定手机功能的拓展

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④创新科技,消除人性的弱点

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

9.(2013·重庆文综·T11)1937年日本发动全面侵华战争,中国军民奋起抗战。随着双方力量的此消彼长,1945年中国取得抗战全面胜利。1972年中日建立外交关系。1995年日本首相村山富市发表谈话,承认侵略并道歉。2013年日本首相安倍晋三提出,“侵略”的定义在学术界或国际上都没有定论,在国与国的关系中,从不同角度看这一问题的结论也不同。关于这一段历史,说法正确的是(

) A.战争中的中日双方只有斗争性没有同一性

B.双方力量的此消彼长是战争发展过程中的质变

C.抗日战争的结束表明中国社会主次矛盾发生转化

D.中日之间的矛盾始终是1937年以来中国社会的主要矛盾. 10.(2013·新课标全国卷Ⅰ·T23)物理学家格拉塞有一次喝啤酒时,将几块小鸡骨丢入啤酒杯里,啤酒的气泡显示了鸡骨沉落的轨迹。受此启发,他经过不断实验,发现带电高能粒子在穿越液态氢时,同样出现一串气泡。他由此发明了“气泡室”,成功探测出高能粒子的运行轨迹,并因此荣获诺贝尔物理学奖。这一事例表明(

) ①间接联系比直接联系更能激发人的创新意识

②世界并不缺乏联系,缺乏的是善于发现联系的创新意识

③创新意识是认识和利用事物之间联系的前提

④人为事物的联系是在主客观条件相互作用下形成的

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

11.(2012·新课标全国卷·T39(2)(3))阅读材料,完成下列各题。

中医药文化是中国文化宝库中的瑰宝。从龙脑樟树中提取的龙脑具有极高药用价值和保健功能。《寿域神方》记载:“治头脑疼痛,龙脑一钱,纸卷做拈,烧烟熏鼻,吐出痰涎即愈。”唐代医药典籍称龙脑“为百药之先,万物中香无出其右者”。

不知从何时起,龙脑樟树在我国“销声匿迹”了,我国所需龙脑不得不长期依赖进口。

1988年我国发现了一棵野生龙脑樟树! 科研人员以此为契机创立了专业研发中心和实验室。他们深入研究中医药典籍中有关龙脑的资料,利用现代科技成功培育了万亩龙脑樟树原料林,改变了原料生产完全依赖自然的状况;研制了我国第一套天然龙脑工业化提取成套设备,改进了传统龙脑提取方法,开发了新产品;建立了中国第一个龙脑樟资源基因库,积累并保存了大量珍贵的数据;通过电视、网络等着力打造中医药文化品牌。

(2)结合材料,运用辩证否定观分析为什么科研人员能够成功开发龙脑。(10分) （3）结合材料,就更好地弘扬中医药文化提出两条方法论建议。(4分)

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