猜数游戏优质课教案设计(共3页)｜教案在线预览

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《猜数游戏》教学目标1.通过猜数游戏等活动,学会用方程解答简单的应用题。2.通过解决问题,进一步理解方程的意义。教学重点学会用方程解答简单的应用题。教学难点学会用方程解答简单的应用题。教学过程活动一:创设情境,建立模型。1.猜数游戏今天我们来做游戏,把你心里想的数乘2,再加上20,等于多少?通过做猜

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所属课文：猜数游戏

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2020-09-16 10:39:34

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学校：雷州市实验小学

猜数游戏优质课教案设计(共3页)

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关键词：猜数游戏优质课教案设计(共3页)

正文

《猜数游戏》

教学目标

1.通过猜数游戏等活动,学会用方程解答简单的应用题。

2.通过解决问题,进一步理解方程的意义。

教学重点

学会用方程解答简单的应用题。

教学难点

学会用方程解答简单的应用题。

教学过程

活动一:创设情境,建立模型。

1.猜数游戏

今天我们来做游戏,把你心里想的数乘2,再加上20,等于多少?

通过做猜数游戏,引起用方程了来解决实际问题。

2.等于80。猜猜我想的数是多少?

3.你想的数是30。

4.你是怎么猜到的?

5.学生交流,解决。

6.学生汇报。

7.如果淘气想的数为x,那么

2x+20=80

书写时要注意:

2x+20-20=80

2x=60 解:设这个数为x。

2x÷2=60÷2

x=30 2x+20=80

引导学生解方程与等式性质结合。

2x=60

8.同桌共同玩猜数游戏。列方程并解答。

9.通过刚才游戏,你们有什么收获?

练一练

1.按照笑笑的规则和同伴做猜数游戏,并列方程解答。

解:设这个数是x。

4×x+10=90

4x=80

x=20 心里这个数是20。(生独立完成。)

2.列方程。

3x+6=15

解:3x+6=15

3x＝9

x＝3

4x－2＝26

解：4x－2＝26

4x＝28 x＝7

8＋x＝20

解：8＋x＝20 x＝12

3．看图说一说等量关系，再列方程解决问题。

（1）

解：3x＋48＝234

3x＝186 x＝62（元）

课外拓展

1．每天修x米，

5x＋500＝2500

x＝400

安全提示：不能到沙塘、水库、海边玩耍，注意交通安全、用电安全，珍惜生命，远离危险。

练习五

一、完成第1题。

教师指导学生认真读题，再计算填空，最后汇报。

二、完成第2题。

教师指导学生看图，再指名说说各图的等量关系，最后连一连。

三、完成第3题。

小组讨论淘气的解题方法，师指名汇报。再解方程，与同伴交流。

四、完成第4题。

指导学生认真观察，再说说“？”等于多少？

五、完成第5题。

生独立解方程，师指名上台板演，并说说解题过程，师生一

起评价。

六、完成第6题。

师指导学生认真看图,再列出方程式并解答,师巡视指导。

七、完成第7、8题。

小组讨论,师巡视指导,指名汇报结果。

关于本教案的常见问题

Q：猜数游戏优质课教案设计(共3页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《猜数游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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