单元复习与测试名师课堂实录

影响价格的因素

学习目标

知识目标：识记影响价格变动的因素

理解供求关系如何影响价格

理解价值对价格的决定

能力目标：通过各种具体因素对价格的影响，得出供求关系影响价格，培养学生分析概括问题的能力

通过分析商品的价值量与社会必要劳动时间、社会劳动生产率的关系，提高学生逻辑思维能力

情感目标：通过学习，使学生初步明白价值规律如何发挥作用，树立按价值规律办事的思想

学习重点：供求关系影响价格；价值决定价格

学习难点：价值决定价格

难点突破：对于价值决定价格这个难点，首先让学生回顾之前学习的价值的概念，理解对价值的衡量主要是通过劳动时间，由此引出，不同厂家生产一种商品所用的劳动时间可能不同，带入个别劳动时间和社会必要劳动时间讲解，然后让学生合作探究，商品的价值量应该由哪个时间决定，通过讨论得出，商品的价值量只能由社会必要劳动时间决定。

教学方法：学生合作探究、导学案、多媒体辅助教学相结合

学情分析：学生刚进入高中，一定的思维方式还未形成；初中政治考试的开卷方式，使得学生对本科目重视不够，所以学科知识基础较薄弱；我校是一所普通高中，学生情况参差不齐，也给教学过程带来一定程度的挑战。

教材分析：价格变动的影响这节课，是政治必修一第一单元第二课第一框题的内容，在第一单元中，有承上启下的作用，上承货币，下启消费；在整个经济生活中，与现实生活联系紧密，学好它，具有很好的现实意义。

课时安排：一课时

学习过程：

导课： 今天去市场买西瓜，每斤1元，两天前还是1.5元每斤呢，西瓜降价啦。众观所有商品，会发现它们的价格不是固定不变的，而是有时高，有时低。到底什么因素在影响商品的价格呢？带着这个问题，我们进入本节课的学习。

一：供求影响价格

探究活动一：

材料一：下雨了，露天菜市场的蔬菜降价抛售。

材料二：在秋冬换季时，皮衣能卖上好价钱。

材料三：羽绒服在东北卖的火爆，在海南降价也少有人买。

材料四：石油输出国组织宣布减产原油，导致世界性的油价上涨。

问题1、是什么具体因素导致商品价格变动？

问题2、这些具体因素如何影响商品价格？

问题3、列举身边的事例，要体现供求关系的影响。

（学生讨论探究3分钟）

学生1：分别是天气、季节、地域、政策影响商品的价格。

学生2：天气、季节、地域、政策都是通过改变了商品的供求关系来影响商品价格的。

教师：

天气、季节、地域、政策等

改变

商品的供求关系

改变

商品的价格

当供给不变，需求减少，商品过剩，供过于求时，导致价格下跌，出现“货多不值钱”的现象；

当供给不变，需求增加，商品紧缺，供不应求时，导致价格上升，出现“物以稀为贵”的现象。

1、供不应求，价格上涨，会出现“物以稀为贵”的现象

2、供过于求，价格下跌，会出现“货多不值钱”的现象

过渡：即使供不应求，一辆普通自行车的价格再涨，也不会比一辆汽车的价格高；即使供过于求，一台电视机的价格再降，也不会比一台收音机便宜，为什么？

--------除了供求对价格有影响，还有一个因素在背后决定着价格，使得价格不会无限制上涨和无限制下跌，它就是----价值。

二：价值决定价格

1、

价值和价格的关系

价值是价格的基础，价格是价值的货币表现，即：价值决定价格。

其他条件不变的情况下，价值量越大，价格越高；价值量越小，价格越低。

（学生回顾价值的含义：凝结在商品中无差别的人类劳动。）

2、

商品价值量的决定因素

探究活动二：

阅读课本13页，明确对个别劳动时间和社会必要劳动时间的理解，据此讨论回答以下问题。

问题1、商品的价格量由哪个时间决定？

问题2、商品的价值量如果由个别劳动时间决定，会产生什么结果？

问题3、商品生产者要处于有利地位，该怎么做？当大家都这样做时，会出现什么情况？

（学生探究讨论4分钟）

学生1、商品的价值量应该由社会必要劳动时间决定。

学生2、商品的价值量如果由个别劳动时间决定，那些生产工具越差、工人越懒惰、劳动技能越低的生产者的商品，价值量反而越大，价格越高，不符合事实。

学生3、商品生产者如果要处于有利地位，就要不断缩短个别劳动时间，提高劳动生产率。当大家都缩短个别劳动时间，将导致社会必要劳动时间缩短，商品价格下降。

教师：商品的价值量只能由生产该商品的社会必要劳动时间时间决定。当个别劳动时间小于社会必要劳动时间，按社会必要劳动时间决定的价值量出售商品，就会有盈利；当个别劳动时间大于社会必要劳动时间，却按社会必要劳动时间决定的价值量出售商品，就会亏损。所以，这就促使商品生产者努力缩短生产商品所用的个别劳动时间，提高劳动生产率。当所有生产者都意识到这一点，并纷纷缩短个别劳动时间时，社会必要劳动时间就会随之缩短，商品价值量下降，价格下跌。

3、

几个关系

教师提问：生产效率与生产时间是什么关系？

学生：反比

探究活动三：

问题1、商品的价值量与个别劳动时间的关系？

问题2、商品价值量与社会必要劳动时间的关系？

问题3、商品价值量与社会劳动生产率的关系？

（学生探究讨论3分钟）

学生1、商品的价值量与个别劳动时间无关，因为商品的价值量由社会必要劳动时间决定。

学生2、商品的价值量与社会必要劳动时间成正比，社会必要劳动时间越长，商品的价值量越大，价格越高。

学生3、商品的价值量与社会必要劳动生产率成反比，社会劳动生产率越高，商品的价值量越小，价格越低。

教师：商品的价值量不是由个别劳动时间决定，而是由社会必要劳动时间决定。生产该商品的社会劳动生产率提高，社会必要劳动时间就会缩短，导致该商品的价值量下降，价格降低。所以，在其他因素不变的情况下，单位商品的价值量与生产该商品的社会必要劳动生产率成反比。

综合上述，影响价格变动的因素主要是供求关系和价值。受供求关系的影响，商品的价格有时高于价值，有时低于价值。但是，价格既不可能无限制上涨，也不可能无限制下跌，而是以商品的价值为基础，始终围绕价值上下波动，这就是价值规律。

三：价值规律

1、

价值规律的基本内容

商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。

从单个交换过程来看，价格时高时低，但从一段较长时间看，商品的价格总的来说仍然与价值相符合。

2、

价值规律的表现形式

商品价格受供求关系影响，围绕价值上下波动。

变动着的市场价格

随堂练习：

1、2015年春节前后，某地羊肉价格是每千克38元，黄瓜虽然比平时贵，但每千克只有12元。羊肉之所以比黄瓜贵，主要是因为（ ）

A.羊肉的营养价值高于黄瓜

B.买黄瓜的人更多

C.羊肉的价值大

D.黄瓜的需求量大，羊肉的需求量大

2、每年“十一”黄金周期间，旅游景点门票、宾馆、餐饮都比平时价格很多。这反映了（ ）

A.价格受供求关系影响而波动

B.竞争使价格总是上涨

C.价格围绕价值上涨，主要是国家调控的结果

D.景点商品价值量大

3、如果原来1双皮鞋和2件上衣的价值相等，现在生产皮鞋的社会必要劳动时间增加一倍，而生产上衣的社会必要劳动时间减少一半，那么1双皮鞋可以换（ ）

A.1件上衣 B.4件上衣 C. 8件上衣 D.16件上衣

4、“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”。荔枝曾经是一种很奢侈的水果，现在却进入寻常百姓家。这说明(

) A．荔枝的价格由供求决定

B．生产和运输荔枝的社会必要劳动时间减少

C．生产荔枝的价值量增大

D．生产荔枝的个别劳动时间减少

课后作业：

近年来，电子产品的价格一降再降，为什么？

课后反思：

本节课学习的是影响价格的因素，在学习的过程中，供求关系影响价格变动的部分，联系生活中的实际事例，学生较好理解；价值决定价格部分，价值的概念较抽象，学生的思维能力还较差，加之里面涉及几个正反比关系，学生理解起来稍有难度。

板书设计：

一、

供求影响价格

1、

2、

供不应求，价格上涨，出现“物以稀为贵”的现象

供过于求，价格下跌，出现“货多不值钱”的现象

二、

价值决定价格

1、

价值与价格的关系

价值是价格的基础，价格是价值的货币表现

2、

价值量的决定因素

商品的价值量是由生产该商品的社会必要劳动时间决定的

3、

几个关系

商品的价格量与个别劳动时间无关

商品的价值量与社会必要劳动时间成正比

商品的价值量与社会劳动生产率成反比

三、

价值规律

1、

价值规律的基本内容

商品的价值量有生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。

2、

价值规律的表现形式

商品价格受供求关系影响，围绕价值上下波动。