哲学史上的伟大变革教学设计及课堂实录

生活与哲学《哲学史上的伟大变革》教学设计

【教材分析】

《哲学史上的伟大变革》是《生活与哲学》第一单元第三课的第二框题。本框题是本课的落脚点,主要是从“哲学与时代”的关系角度，阐述马克思主义哲学的产生、基本特征和发展。这一框分三目：马克思主义哲学的产生，马克思主义哲学的基本特征，马克思主义中国化的三大理论成果。

第一目主要是从马克思主义哲学得以产生的三个基础来说明马克思主义哲学与时代的关系； 第二目重在阐述马克思主义哲学家在实践的基础上实现了三个统一，即唯物主义和辩证法的统一、唯物辩证的自然观与唯物辨证的历史观的统一、科学性和革命性的统一。这三个统一是马克思主义哲学区别于以往一切旧哲学的基本特征。

第三目主要是从哲学与时代关系的视角，看马克思主义在中国的发展，说明***思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的三大理论成果，是实现中华民族伟大复兴的光辉理论。

【学情分析】

通过第一课的学习，学生认识到哲学来源于生活又超越生活；通过第二课的学习，学生了解了哲学的基本问题以及哲学中的一般争论；通过第三课第一框的学习，学生了解了哲学与时代的关系。这些都为学习本框题打下了坚实的基础。

【教学目标】

一、知识与技能：

识记马克思主义哲学产生的基础、马克思主义哲学的基本特征及马克思主义中国化的三大理论成果的内容；理解马克思主义哲学与时代的关系；知道实践的观点马克思主义哲学的首要的基本的观点；

明确马克思主义是发展的理论。

二、过程与方法：

能运用有关理论分析说明马克思主义哲学的重要地位和作用。培养学生鉴别理论是非的能力，培养学生运用发展的眼光观察问题的能力。

三、情感、态度与价值观：

激发学生学习马克思主义哲学的积极性；引导学生树立科学的世界观、人生观、价值观，培养学生在实践活动中的科学探索精神和革命批判精神；培养学生与时俱进的品格。

【教学重点与教学难点】

教学重点：马克思主义哲学的产生、基本特征及重大理论成果。

教学难点：如何理解马克思主义哲学基本特征中的“三个统一”。

【教学方法】

讲授法、合作探究法、小组讨论法。

【教学过程】

一、

目标呈现阶段：

（一）回顾知识：

回顾上一框内容，主要是有两大方面，一是哲学与时代的关系，一是哲学是社会变革的先导。在哲学与时代的关系中，我们明确了：真正的哲学是自己时代的精神上的精华。

在学习哲学是社会变革的先导时，我们明确了两个具体内容，第一，哲学通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判，更新观念、解放人们的思想，即哲学可以更新观念，解放思想。第二，哲学能预示和指明社会前进的方向，指引人们追求更美好的未来，即哲学可以指明社会前进的方向。

（二）导入新课：

学习这些内容让我们了解到，哲学对社会的巨大作用，特别是我们要找到一个时代的真正哲学，那样，才能让哲学真正发挥它的功效。那么，现在我们找到了这个时代的真正哲学了吗？在我们中国，经过几代人的探索和实践，我们终于找到了对中国近现代社会起促进作用的真正哲学，它就是——不断发展着的马克思主义哲学！

二、目标达成阶段：

材料：在英国广播公司进行的一次网上民意测验中，卡尔•马克思被评为千年思想家，高居榜首，得票率高于分别名列第二、第三和第四的相对论的创立者爱因斯坦、万有引力的发现者牛顿和进化论的提出者达尔文。

在路透社评选千年风云人物的活动中，马克思以仅一分之差名列第二。路透社在报道评选结果时说，“马克思的《共产党宣言》和《资本论》对过去一个多世纪全球的政治和经济思想产生了深刻的影响”。

（一）合作探究活动：马克思主义哲学为什么会产生于19世纪中叶？

马克思主义哲学诞生的三大基础：

（1）阶级基础：

19世纪，无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，如：a、法国里昂工人起义 b、英国宪章运动c、德国西里西亚工人起义。这些工人运动最后都以失败告终，革命者们在总结经验时得出一个教训：没有科学理论作指导。因此，那个时代确确实实需要一个科学的理论，而马克思主义恰恰顺应的这一需要，从而，马克思主义成为了无产阶级革命有力的思想武器，

其次，19世纪的自然科学也取得了重要成就，

（2）自然科学基础

：

a、

细胞学说（事物是普遍联系的）

b、

生物进化论（事物是运动变化发展的）

c、

能量守恒和转化定律（世界统一于物质）

这三大发现成为了证明马克思主义哲学的重要实证。

（3）直接理论来源——德国古典哲学（费尔巴哈的唯物主义和黑格尔的辩证法）：

费尔巴哈在唯物主义上的成就和黑格尔在辩证法的成就，都是当时相当成熟的理论，马克思批判地继承了它们，使马克思主义哲学在理论上成为了最先进的哲学。

因此，社会的进步，自然科学的发展，思维理论的成熟，都集中在19世纪，这些客观条件都为马克思主义哲学的产生提供了条件。再加上马克思和恩格斯，

艰苦卓绝的努力，哲学史上的伟大变革——马克思主义哲学诞生了，这是时代精神上的精华，是真正的哲学！

（二）合作探究活动：为什么产生于19世纪中叶的马克思主义哲学至今仍然没有过时？

（提示：回答这一问题要从两方面阐述，一是马克思主义哲学的基本特征，二是马克思主义哲学在中国的发展）

马克思主义哲学的基本特征：

（1）第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一。

旧唯物主义的局限性：只强调世界是（什么）物质的，但这个世界是怎么样的没有做出科学的回答。

这个回答并没有用到实际生活中，没有起到对社会，对自然的作用。可以说是毫无实际意义。如事例：这是一辆自行车。自行车是物质的，但并没有说明这辆自行车有什么用？所以仅知道这是一辆自行车而不知道它有什么用，是毫无实用意义，而随着时代的发展，人们来需要了解的是这辆自行车有什么用，即，这个世界是怎么样的。

唯心主义辩证法的局限性：只研究了世界是怎么样的，但在回答这个世界是什么时则陷入了唯心主义。

辩证法的基本观点是，这个世界是联系的，这个世界是运动、变化、发展的，这个世界是充满矛盾的。但为什么会这样，马克思主义哲学产生以前的哲学对此回答则陷入了唯心主义，认为这些都是上帝（客观精神）或主观决定的。

例：自行车是运动的，为什么会运动？因为人的驱动，人又是谁来驱动？是上帝赋予人这一能力。

马克思主义哲学打破了两着的局限性，在正确回答了世界是什么的基础上，也回答了世界是怎么样的，而且与人们的实践活动相结合。

（2）唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一。

有些人在自然观上坚持辩证唯物主义，但在社会历史的发展上则陷入了唯心主义。如：有人承认水是客观存在的，水也是运动着的，但法国军队为什么能称雄欧洲？，他却认为这是由拿破仑的个人意志决定的。社会运动为什么有朝代更替？，他却认为这是上帝安排的！！

马克思主义哲学不仅坚持了唯物辩证的自然观，而且也运用唯物辩证的观点正确揭示人类社会产生发展的规律和原因。（如生产关系一定要适应生产力状况的规律和上层建筑一定要适应经济基础的规律）同时清楚地看到，人民群众是历史发展的实践。这些都是马克思主义哲学区别于其他哲学的重要特点。

（3）实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。

通过学习历史我们了解到，马克思主义哲学产生于无产阶级革命的实践中，

对于它的科学性，我们应从两方面理解：一方面，它是从实践中产生的，它是在总结工人运动的革命实践中产生的，所以它是从实践中来的，第二方面，它是经过了充分的实践检验的，在发展着的马克思主义哲学的正确指导下，俄国十月革命爆发并走向成功，中国也在发展着的马克思主义哲学的正确指导下，完成了新民主主义革命，建立了新中国，并正确地指导中国人民搞社会主义现代化建设。

对于它的革命性，也应从两方面理解，其一是，它的产生就是为了无产阶级的革命成功而产生的。如三大工人运动失败的原因之一就是没有科学理论作为指导，而马克思主义哲学就是指引革命走向成功的有力思想性武器。其二是，马克

思主义哲学的产生是对以往哲学的革命性的否定。如马克思主义哲学革命性地否定了形而上学唯物主义，和唯心主义辩证法等。

综述，这两大特征都是以往哲学所不能有的。

（三）此外，马克思主义哲学在实践中不断发展着，今天马克思主义哲学在中国又有了新的理论成果，而且这些理论成果也是被实践证明了的。

马克思主义中国化的三在理论成果

1、***思想，

历史地位——第一个伟大的理论成果

精髓——实事求是

活的灵魂——实事求是、群众路线、独立自主

2、邓小平理论

历史地位——又一伟大理论成果

基本内容——如何建设社会主义

主题——什么是社会主义，怎样建设社会主义，

3、“三个代表”重要思想

历史地位——最新成果

基本内容——进一步回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义，建设什么样的党，怎样建设党的问题。

本质——立党为公，执政为民

作用——立党之本，执政之基，力量之源

三、目标检测阶段：

（

）1、马克思认为，“任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华”。这是因为它

①正确地反映了时代的任务和要求

②牢牢地把握住了时代的脉搏

③正确地总结了时代的实践经验

④正确地概括了时代的认识成果

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

（

）2、恩格斯指出：“正像在18世纪的法国一样，在19世纪的德国，哲学革命也作了政治崩溃的前导。”这说明

A．哲学推动时代步伐，决定历史进程

B．任何哲学都对社会变革起积极作用

C．反映本时代历史任务和客观要求的哲学对社会变革起巨大作用

D．德国古典哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业

（

）3、被推翻的法国国王路易十六曾经哀叹：是伏尔泰和卢梭毁灭了法国。这从一个侧面反映出

A．哲学可以通过对社会弊端的批判，更新人的观念，解放人的思想，指导社会变革

B．哲学对社会变革具有决定作用

C．启蒙运动使欧洲文化发展达到了顶峰，为资本主义发展开辟了道路

D．哲学为社会发展奠定物质基础

（

）4、马克思主义哲学产生的社会、阶级基础是

①19世纪中叶欧洲资本主义的发展

②无产阶级以独立的政治力量登上历史舞台

③自然科学的发展取得重要成就

④哲学社会科学积累了丰富的资料

A．①② B．③④

C．①③ D．②④

（

）5、贯彻“三个代表”重要思想，本质在坚持

A．与时俱进 B．实事求是

C．立党为公、执政为民 D．理论创新

【课堂小结】

通过本节课的学习，我们知道了马克思主义哲学产生有其阶级基础、自然科学基础和直接理论来源，同时我们明确了马克思主义哲学具有三个基本特征即“三个统一”，明确了马克思主义是发展的理论，***思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观是马克思主义中国化的重大理论成果。

【板书设计】

哲学史上的伟大变革

一、

马克思主义哲学的产生：

1、阶级基础：

2、自然科学基础：

3、直接理论来源：

二、马克思主义哲学的基本特征：

1、实现了唯物主义与辩证法的统一

2、实现了唯物辩证的自然观和历史观的统一

3、实现了实践基础上的科学性和革命性的统一

三、马克思主义中国化的重大理论成果：

1、***思想

2、中国特色社会主义理论体系

（1）邓小平理论：

（2）“三个代表”重要思想：

（3）科学发展观：

【教学反思】