资料摘要
1吨有多重教学目标:1、结合具体情境,感受并认识质量单位吨,了解1吨的实际重量,初步建立吨的质量观念。2、合具体情境,提高对物体质量的估计能力。3、经历与他人交流各自算法的过程,培养学生学会合作学习的意识。教学重点:“吨”的质量观念的建立,掌握1吨=1000千克。教学难点:认识和明确“吨”的实际意义
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1吨有多重优秀公开课教案(共4页)
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关键词:1吨有多重优秀公开课教案(共4页)
正文
1吨有多重教学目标:1、结合具体情境,感受并认识质量单位吨,了解1吨的实际重量,初步建立吨的质量观念。2、合具体情境,提高对物体质量的估计能力。3、经历与他人交流各自算法的过程,培养学生学会合作学习的意识。教学重点:“吨”的质量观念的建立,掌握1吨=1000千克。教学难点:认识和明确“吨”的实际意义。一、导入新课1、课件出示1头大象的问题情境,让学生猜一猜大象的质量,然后引出质量单位“吨”。(板书课题:1吨有多重)2、提出问题。教师提出:你最想知道有关“吨”的什么知识呢?如:哪些物体的质量是1吨?吨和千克、克之间有什么关系?在什么情况下要用吨作计量单位?二、探索新知(一)探索问题,初步感知那些物体的质量是1吨呢?1、教师用课件(或图片)逐一出示一个个情景,让学生看一看,算一算,再说一说。
华西村1吨金牛南宁厨师纯手工打造1吨重月饼王菲律宾捕获的1吨重鳄鱼超过1吨重的夏尔马25桶桶装水约重1吨2、现在你明白那些物体的质量是1吨吗?闭眼回想一下并说一说。(二)合作探究吨和千克、克之间有什么关系?教师用课件出示:①一头牛的质量是500千克,两头牛就是1吨②一箱苹果质量是10千克,100箱就1吨一袋大米的质量是100千克,10袋就是1吨
1、探索进率。①据以上课件资料四人小组讨论:1吨=()千克指名口答后教师板书:1吨=1000千克。同时指出“吨”可用字母“t”表示,所以t=100kg(板书)②小组合作把学过的质量单位按一定顺序排列。学生可能有两种方法:吨、千克、克(从大到小)吨、千克、克(从小到大)再让学生讨论:吨与千克之间有什么关系?2、练习。(指名口答。3吨=()千克4000kg=()t 7000kg=()t3、正确使用单位吨。C:在什么情况下要用吨作计量单位?(1)请学生举例说明。(多请一些学生口答。)(2)教师用课件(或挂图)出示课本第21页“说一说”的情景。让学生认识第一幅的意思是这座桥最多能承受50吨的质量。三、巩固练习指导学生做第22页“练一练”的1、2、3题。1、第一题。先让学生填一填,再让学生同桌间互相说一说思考的方法,再进行全班交流。2、第2题。先让学生独立思考,再反馈交流,全班交流时请几个学生说一说思考方法。3、第3题。先让学生填一填,再同桌间议一议,然后全班交流。
板书1吨有多重1吨=1000千克 1t =1000kg
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