Lesson 1 On the Farm教学设计内容推荐｜教案在线预览

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Lesson1 On the farm教学目标:知识目标:1.能听、说、读、写farm、farmer、pig、cow、sheep 这五个单词。2.能够运用句型 What is this? It is___.能力目标:通过学习本课,可以用英语说出这些动物的名称。会用新句型和其他同学交流。情感目标

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 1 On the Farm

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2018-04-09 14:37:00

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学校：平山县南甸镇史家庄完全小学

Lesson 1 On the Farm教学设计内容推荐

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正文

Lesson1 On the farm

教学目标:

知识目标:

1.能听、说、读、写farm、farmer、pig、cow、sheep 这五个单词。

2.能够运用句型 What is this? It is___.

能力目标:

通过学习本课,可以用英语说出这些动物的名称。会用新句型和其他同学交流。

情感目标:

培养学生认真观察的能力,提高学生探究新鲜事物的兴趣。告诉学生动物是我们的好朋友,我们要爱护动物。

教学重点:

能听、说、读、写farm、farmer、pig、cow、sheep 能够运用句型 What is this? It is___。

教学难点:

五个新单词的拼写,能把句型 What is this? It is___运用到生活中。

教学过程:

Step1 课前热身

播放三年级上册学过的歌曲,让学生跟唱,活跃课堂氛围、调动学生的积极性。

Step2

复习旧知 T: Hello,boys and girls. S:Hello,teacher. T:Nicetomeetyou,again. S: Nice to meet you,too. 用学过的问候语来相互问候,拉近与学生之间的距离。

Step3

展示新课

1.展示一幅农场的图片,上面有农民,猪,奶牛,绵羊。先让学生把图片上都有什么说出来,师再依次教学生怎么用英语表达。师指着图片中的农民问: What is this? 生回答: It is a farmer.. 教师板书farmer..并领读,再用同样的方法教授另外几个单词。教师继续问: T: Where are they? S: On the farm.教师引导学生回答。教师简单讲解on the farm 的意思,并学习farm,然后引出farmer,告诉学生,farm 是farm 加后缀 er 而来的。

2. 游戏—猜猜看教师利用单词卡,请两位同学。 A 同学面对教师, B 同学背对教师。 A 同学任意抽教师手中的单词卡片,简单描述此卡片,并问: What is this? B 同学回答:It is___.猜对的小组将得到一个小红旗作为奖励。

3.让我们玩玩

教师拿出动物玩具。请两位同学到台前来表演,例如 A 同学

拿起玩具猪并且问: What is this? B 同学回答: It is a pig . pig pig pig 猪。表演优秀的学生将得到一个小红旗作为奖励。应多鼓励学习较被动的同学加入到这一环节,让他们感受到学习的乐趣,从要他学逐渐变成他要学。最后让学生以小组为单位互相对话,然后由小组推荐一名同学代表小组参加比赛。优胜者为今天课堂的红旗手。

4.让我们一起唱歌吧!

Step4 练习

教师让一名学生上台表演动物的叫声,其他同学猜猜是什么动物。 S1: What is this? S2: It is___. Step5 结束课堂。

Step5 家庭作业

1.把今天所学的歌曲唱歌自己的爸爸妈妈听。

2.把今天所学的单词做成单词卡,课下用这些单词卡和同学们做游戏。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 1 On the Farm教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 1 On the Farm》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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