常见的量优秀说课稿

《常见的量》教学设计

教学目标:1、结合具体情境认识人民币单位、质量单位、时间单位,并了解它们之间的关系。

2、结合生活实际,解决与常见的量有关的简单问题。

3、养成积极主动的思维习惯,掌握灵活处理问题的方法。

教学重点:能运用有关知识解决问题。

教学难点:结合生活实际,解决与常见的量有关的简单问题。

教学用具:课件

教学过程:

一、创设情境:

师:请同学们看大屏幕,这是小马虎的“日记”,谁来读一读?其他同学一边听一边仔细观察,看看你们发现了什么?

生读日记。

师:读得真响亮,谁来说一说你们发现了什么?

生:我发现了许多单位用错了,2018年是平年,平年的2月没有29号,还有应该经过了20分钟,吃了200克面包,拿了5元钱。师:你观察得真仔细,那你觉得小马虎为什么会出现这些错误?

指名回答。

师:说的没错,我们学习时就应该细心、认真、一丝不苟,把知识掌握准确。同学们,其实在我们日常生活中,经常要接触到各种量,并且进行各种量的计算。计算单位时刻都在扮演着重要的角色,

今天我们就一起来复习小学里面学习的一些常见的量。(板书:常见的量)

师:请大家齐读一下课题。

二、复习归纳:

师:同学们,在这篇日记里有哪些计量单位?

生:千克、时、年、月、日、元

师:你找的很准确。这些单位都属于哪类计量单位呢?

生:元属于人民币单位、千克属于质量单位,时、年、月、日属于时间单位。

师:(板书人民币单位、质量单位、时间单位、)除了这些计量单位,我们还学了哪些?

生:还有长度单位、面积单位、体积单位、容积单位。

师:你对学过的知识掌握得真不错。今天我们先来复习这三个单位,下面以小组为单位对这三个单位进行归纳整理,待会再汇报。生:

师:哪个小组来汇报一下人民币单位?

生:人民币单位有元角分

生:我还知道一元等于10角,一角等于10分,一元等于100分。师:你们组表现的很不错,复习很全面。(借机板书)

师:质量单位,哪个小组来汇报一下?

生:质量单位有吨、千克、克。

生:一吨=1000千克,1千克=1000克

师:借机板书,你们组表现的也不错,老师给你们点个赞。

师:最后我们来复习一下时间单位,好,你来说?

生:时间单位有世纪、年、月、日、时

生:还有旬

师:一个月有几旬?分别有几天?

生:一个月有三旬,每月的1—10号是上旬,有10天,11----20号是中旬,有10天;21到月底是下旬,大月的下旬有11天,小月的下旬有10天,平年的二月下旬有8天,闰年的二月有9天。

师:你们组真能干。接着汇报。

生:我知道1世纪=100年,年分为平年和闰年

师:那么怎样判断某一年是平年还是闰年呢?

生:一般年份就用它的末尾两位数除以4,等于整数而没有余数,我们就说这个年份就是平年,比如2018年,就用18除以4结果有余数,所以2018年是平年,整百年份的就直接除以400,能整除没有余数,这个年就是闰年。

师:你表达的很完整、清晰。那月份呢

生:不同的月份天数也不一样,1月、3月、5月、7月、8月、10 月、12月都是大月,有31天;4月、6月、9月、11月都是小月,有30天。2月有时28天、有时29天,平年二月28天,闰年2月29天。

师:你汇报的非常准确。日和时之间的进率

生:

师:那时分秒呢

生:

师:你们可以举例子说一说一时有多长?一分钟呢?一秒呢?

生:

师:同学们,通过刚才的复习,你们能帮助小马虎把用错的单位改正过来吗?

生:

师:你都给改正过来了,我替小马虎谢谢你。同学们,我们在表示和计算有关的量,或者比较计量的结果时,经常把同种量的不同单位的名数进行改写。大家看一看这些名数应当怎样改写?(出示课件)

生:

师:你们真聪明,(出示课件)把高级单位的名数改写成低级单位的名数时,要用进率去乘;把低级单位的名数改写成高级单位的名数时,要用进率去除。

师:这节课我们复习了人民币单位、质量单位、时间单位,及单位之间的进率和换算。

三、巩固应用

师:同学们,数学国王看见大家学习非常认真,想出几道题考考大家,你们愿意接受挑战吗?

生:

师:出示练习题

师:同学们,通过本节课的学习你有哪些收获?生:汇报收获。