Unit 10 It’s time for dinner第一课时导学案

教学案例

课题：Book3 Unit10 It`s time for dinner 执 教：岫光小学 关长坤 教学目标：能听懂、会读、会说核心语言It`s time for...并能在日常交

流中熟练运用。

知识与能力：能听说读写核心词汇breakfast lunch dinner做到书写

规范，并能将其正确熟练地运用于日常生活。

过程与方法：乐于感知并积极尝试在学习和日常生活中使用英语。

情感态度与价值观：培养珍惜时间的观念，懂得什么时间做什么

事情，进而养成良好的作息规律。

教学重点：掌握并正确运用几点几分的表达方式，掌握并正确运

用It`s time for...句型。

教学难点：breakfast的发音。

教学准备：英语教学PPT课件

时钟

头饰

单词卡片

教学过程：

教

学

过

程

一、热身：

二、呈现、操练

教 师 活 动

学 生 活 动

1.Sing 《Old 1.Sing 《Old Macdonald Macdonald had a farm》

had a farm》

2.Greetings:（略）

2.Greetings:（略）

1.学生根据钟面回答时1.出示时钟What time 间。

is it?It`s...再出示2.跟读breakfast，读准What`s the time?强调音，理解义，会用同义句。

breakfast 2.出示钟面What`s the 组词造句子。领会It`s time?It`s 7:00.It`s time for...句意，并能time for breakfast.正确熟练运用It`s time 学习breakfast. for... （1）指导读准词音。

（2）理解词义。

3.

用同样的方式学会了（3）用breakfast组词lunch dinner 并能正确造句子。体会It`s time 熟练地运用What`s the for... time? （4）引导学生介绍自己It`s 7:00. 的早餐。

It`s time for ...来与3.用同样的方式教学他人沟通交流。

lunch dinner 并引导What time is it? 学生正确熟练地运用It`s 12:00. What time is it?It`s It`s time for lunch. 12:00.It`s time for What`s the time? lunch. It`s 5:50. What`s the time?It`s It`s time for dinner

三、运用与拓展

四、小结与作业

5:50.It`s time for 不仅增强了学生学习英dinner 语的兴趣，而且激发了学设计意图：创设情境，生的好奇心和求知欲。

引导学生通过事物间的

联系，采取问答的方式1.

学生看图听录音理解

一步步掌握新知。

Dinner is ready. 1.

利用PPT出示晚餐图OK,coming. 片，播放

Dinner is 2.

学生跟读Listen and ready.引导学生说出say两遍。

OK,coming. 3.

学生和同位分角色读

2.

再次播放Listen and Listen and say say录音

4.

学生展示分角色读3.

指导学生分角色练读

Listen and say. Listen and say。

5.

学生根据所给的词补4.

提问学生分角色读全Listen and say的内Listen and say。

容。

5.

Fill the blank. 填词与复述活动的设计设计意图：学生听音跟加深了学生对课文的理读，一方面培养了正确解和掌握，进而在语境中的语音语调，另一方面进一步体会词汇的音形反复感知、理解的基础意。

上实现了语言的输出。

1.Try to do 1.

Try to do 2.学生根据所给的词组2.

引导学生根据所给自己画出合适的时间。

的词组自己画出合适的3和同位利用时钟显示的时间。

时间和词组进行对话。

3.

和同位利用时钟显4展示对话。

示的时间和词组进行对5.

学生读Game time句话。

子。

4.

提问学生展示对话。

6.

以小组为单位根据5.

Game time：

Game time和新课内容编6.

引导以小组为单位对话。

根据Game time和新课7.

展示对话。

内容编对话。

激发了学生的参与热情、7.

展示对话

增强了学生的自信心。又设计意图：这是个开放在应用的过程中巩固了式的活动，能培养学生核心语言，提高了学生运的创新意识，充分体现用语言的能力。

了学生的主体地位。

2.作业：写

breakfast 1.小结：请学生根据板lunch dinner，背诵书内容总结本科的核心Listen and say。

语言和词汇。