解决问题优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

人教版三年级数学上册第一单元时、分、秒《解决问题》教学设计教学目标 1、会进行有关时间的简单换算。 2、通过安排自己课余时间的活动，养成合理安排时间的好习惯。 3、体验数学知识与现实生活的密切联系。教学重点：运用时间知识，解决生活中的实际问题。教学难点准确地进行简单的时间换算。教学准备

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-12 08:15:00

来源学校

学校：磁县崇文学校

解决问题优秀教学设计

未知

2018-04-12 08:15:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：解决问题优秀教学设计

正文

人教版三年级数学上册第一单元时、分、秒

《解决问题》教学设计

教学目标

1、会进行有关时间的简单换算。 2、通过安排自己课余时间的活动，养成合理安排时间的好习惯。

3、体验数学知识与现实生活的密切联系。

教学重点：

运用时间知识，解决生活中的实际问题。

教学难点

准确地进行简单的时间换算。

教学准备

多媒体课件、时间表。

教学过程

一、复习旧知，引入新课

时间单位有哪些？

时间单位有时、分、秒。

1 时

＝

（

60 ）分

1 分

＝

（

60 ）秒

二、主动探究，学习新知

1、多媒体课件出示例2主题图。

（1）说一说图上给出了哪些信息，你能提出什么数学问题？

学生可能回答：图上告诉我们小明在早上

7∶30 从家出发去学校，7∶45 时就到校了。

提出问题：小明从家到学校一共用了多长时间？

磁县崇文学校崔海涛

（2）小组讨论，看哪个组想到的办法好。

交流：①

钟面上数格：从

7∶30 到

7∶45 ，分针走了

3 个大格，是

15 分钟。

②

列算式：

45 －

30 ＝

15（分）（3）练一练。书上5页做一做

三、知识运用

1、合理设计时间表。

（1）

起床

洗漱吃早饭整理上学到校（2）学生独立完成，小组内交流，每组推荐一份表格。

此处放手让学生组内学习，在课堂上给学生充分的时间思考交流，大家在共同学习的过程中，掌握简单的时间计算，在交流中经历知识的形成过程和探究过程，使学生的学习活动轻松有趣。

2、想一想、说一说

一列火车本应

9∶15 到达，现在要晚点

25 分钟。它什么时候到达？

四、课堂小结

、畅谈收获

同学们，今天我们学习了简单的时间计算，你有什么体会？

你能把今天所学的知识运用到生活中吗？

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

解决问题优秀教学设计