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《时、分、秒》解决问题一、教学目标1. 掌握时分秒之间的关系,会选择合适的时间单位描述具体的事情。2. 能准确的读出钟面上时刻,会画时针分针,会进行时间单位的简单换算。3. 会根据具体情境计算所经过的时间。4. 感受时间在生活中的应用,培养学生珍惜时间、合理安排时间的习惯。二、教学重点了解时分秒的关

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解决问题教学设计和教学实录

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解决问题教学设计和教学实录

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《时、分、秒》解决问题

一、教学目标

1. 掌握时分秒之间的关系,会选择合适的时间单位描述具体的事情。

2. 能准确的读出钟面上时刻,会画时针分针,会进行时间单位的简单换算。

3. 会根据具体情境计算所经过的时间。

4. 感受时间在生活中的应用,培养学生珍惜时间、合理安排时间的习惯。

二、教学重点

了解时分秒的关系,会准确读写钟面上的时刻。

三、教学难点

在具体情境中学会计算经过的时间。

四、教学具准备

一段音乐

五、教学过程

(一)情境导入

故事《一分钟》

班杰明接到年轻人的求救电话,向他诉说生活、工作中的不如意,他约年轻人到房间好好谈一谈,当年轻人赶到班杰明房间时,里面乱七八糟,狼籍一片。班杰明让年轻人在门外等一分钟,一分钟后,门打开了,房间整理得井然有序,而且还有两杯刚刚倒好的红酒。没等年青人把满腹的有关人生和事业的话题说出来,班杰明就客气地说:“干杯,你可以走了。你进来已有一分钟了。”年轻人若有所思地说:“您让我明白了一分钟能做许多事,可以改变许多事情的道理呀!”说完,便开心地走了。

小结:班杰明知道一分钟能做许多事,也能让别人知道一分种的内涵,正如古人所说:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”教育我们即使一分一秒也要珍惜。我们应该珍惜生活中的每一分每一秒,一分钟虽然那么短暂,但是集少成多。所以,我们应该灵活运用生活中每一分每一秒,还要向班杰明学习,让我们身边的人都懂得珍惜时间。

(二)探究新知

1. 认识钟表

(1)认识钟面的格数认法

在图上指出一大格,一小格,并知道共有12大格,每大格有5小格,整个钟面共有60小格,

通过简单乘法得出为什么钟面会存在60小格。

(2)认识分针(感受1分钟)

会看:较长的针是分针,分针走1小格是1分钟。

安静一分钟!感受!或者让学生们在这1分钟内能做什么?

(3)认识时针

会看:较短的针是时针,时针走1大格是1小时。

说出时针与分针、分针与秒针走动的关系

分析:时针走1大格,分针会走几小格。

1分=60秒 秒针走1小格是1秒。秒针走1圈,分针走1小格。

(4)及时练习:

①时针走一大格,分针走(

)小格,分针走了(

)分;秒针走一圈,分针走(

)小格,是(

)分。

②分针走半圈是(

)分,秒针走半圈是(

)秒。

③时针从12走到1,分钟走了(

)小格,是(

)分;秒针走60小格,分钟走了(

)小格,是(

)分。时针从(

)走到6,走了5小时。

答案:①60 ;60 ;1 ;1 ②30 ;30 ③ 5 ;300 ;1 ;1 ;1 2. 认识时间(要求写法)

①从8:40到9:30经过了 (

)分;从2:30到4:40经过了(

)时(

)分;从6:10到6:45经过了(

)分。

②跑60米,小红用14秒,小英用12秒,小云用13秒.三人中(

)跑的最快.

答案:① 50 ;2 ;10 ;35 ②小英

(三)拓展延伸

1. 在(

)里填上时间单位。

一节课40( ),课间休息10( ),写15个字大约2( ),唱一首歌大约3( ),拍5下皮球 6 ( ),淘气跑50米用了15 ( ),小红上午在校时间约4( )。

答案: 分

; 分 ;分

; 分 ;秒 ; 秒

;

时

。

2. 时间换算

1分10秒= ( )秒 1时30分=( )分

76分= ( )时( )分 95秒= ( )分( )秒 答案:70 ; 90 ;

1 , 16 ;1 , 35 3. 经过时间

时针从数字3走到数字6,经过的时间是( );

分针从数字3走到数字6,经过的时间是( );

秒针从数字3走到数字6,经过的时间是( )。

答案:3时 ; 15分 ; 15 秒

4. 比较大小

1时○100分 60分○1时 1分○10秒

2时○120分 5分○500秒 240秒○4分

答案:< = > = < =

5. 连线

中央电视台新闻联播 8小时 1 5

妈妈每天上班 30分钟 2 6 看一场电影 5分钟 3 7 做眼保健操 1小时40分钟 4 8 6. 解决问题

1.

少先队员去李奶奶家打扫卫生,下午3:30开始,4:10结束,共用了多少时间?

答案:4时10分=3时70分 3时70分-3时30分=40分

2. 小明从家到学校要走15分钟,他每天要在7:40到校,他应该在什么时候从家出发,才能准时到校? 答案:7时40分-15分=7时25分

3. 第64页

第5题

一列火车本应11:20到达,现在要晚点25分钟。它什么时候到达?

答案:11时20分+25分=11时45分

4. 第66页

第10题

了解一下自己小组同学50米跑的成绩,并记录下来。

姓名 成绩 秒 秒 秒 秒 秒 秒

谁跑得最快?谁跑得最慢?

你还能提出其他问题吗?

播放视频《我的童年》

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关于本教案的常见问题

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