15 制作小磁针优质课教案整理｜教案在线预览

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《磁极的相互作用》教学设计卢龙县卢龙镇夹河滩小学彭艳秋【教学内容】冀人2001课标版小学科学三年级下册第15课《制作小磁针》第一课时。【教学目标】科学探究目标: 1、能从两块磁铁相互作用的实验现象中,归纳出关于磁极相互吸引和排斥的规律的假设。2、能设计实验验证关于两块磁铁的磁极靠近时,相互吸引

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所属课文：15 制作小磁针

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学校：卢龙县卢龙镇夹河滩小学

15 制作小磁针优质课教案整理

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《磁极的相互作用》教学设计

卢龙县卢龙镇夹河滩小学彭艳秋

【教学内容】

冀人2001课标版小学科学三年级下册第15课《制作小磁针》第一课时。

【教学目标】

科学探究目标: 1、能从两块磁铁相互作用的实验现象中,归纳出关于磁极相互吸引和排斥的规律的假设。

2、能设计实验验证关于两块磁铁的磁极靠近时,相互吸引和排斥的规律的假设。

3、能用自己的话描述“同极相斥、异极相吸”的规律。

过程与方法：

1、学会有计划地做实验（玩中学），分类整理实验证据找出规律。

2、能借助“科学在线”和课件，用自己的话解释在地球上磁铁能指南北方向的原理。

情感态度价值观：

1、培养有计划、有步骤进行实验的严谨态度。

2、感受科学技术与社会生活的关系。

【教学重点】

能设计实验验证关于两块磁铁的磁极靠近时,相互吸引和排斥的规律的假设。

【教学难点】

有计划地做实验，分类整理实验证据找出规律。

【教学方法】

激趣指导法；实验探究法。

【教学准备】

1、小组准备：两块标有1号和2号的磁铁，玩具小车，小组实验记录表等；

2、教师实验准备：分组演示材料，课件，磁性较强的条形磁铁等；

【教学过程】

一、创设情境，激趣导入

1、同学们，前几节课我们通过玩磁铁，了解到了磁铁的一些性质。今天我们继续来玩磁铁，请看老师刚刚发现的一种新玩法。（环形磁铁悬浮）

2、哪位同学来猜一猜，为什么这块磁铁会浮在上面呢？

（创设情境，激发兴趣）

3、今天我们就来研究磁极的相互作用。（板书课题）

二、设计方案，实验验证

请你猜想两个磁铁的两极相互靠近时都会发生什么现象？你准备怎样验证自己的想法？

1、小组讨论方案。

2、全班交流。

3、明确实验要求（出示课件）

（1）小组同学分工明确，一人做实验，一人做记录。

（2）多次变换磁极相对的方向，看看发生什么现象，并做好记录。

4、学生实验，教师巡视指导。

5、交流反馈，总结板书。

6、通过分析记录单，你得出什么结论？（出示课件）

三、运用所学，解释原理

1、现在大家知道了磁铁磁极之间的相互关系。那么，由此大家是不是能解释磁铁能指示南北的原因呢？

2、请大家读一读“科学在线”，只要善于思考，善于运用所学知识，就一定会解决身边的难题。

3、用自己的话解释磁铁指南北的原理。

4、借助课件理解。（出示课件）

四、回归生活，拓展延伸

1、由于磁铁具有同极相斥，异极相吸的性质，人们发明了磁悬浮列车，减小了轨道间的摩擦，提高了列车速度，还利用它制作了精美的艺术品。（出示课件）

2、课后请同学们利用磁铁的磁极相互作用的规律设计、制作玩具礼物，互相赠送，既表达了彼此的情谊，更比一比，看一看，谁更有奇思妙想。

【板书设计】

磁极的相互作用

同极相斥

异极相吸

关于本教案的常见问题

Q：15 制作小磁针优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 制作小磁针》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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