Lesson 1教学目标

Unit 6 Countries Lesson 1 教学设计

一、教材内容分析

本课时的教学内容为新起点英语四年级下册第六单元的第一课时，教材第60页内容，即A Look, listen and repeat, B Let’s role- play, C Let’s write. A部分借助对话和图片呈现5个目标词汇：Canada, Australia, the UK, the USA, China等单词；并让学生看、听、说、做等途径来感知并学习这些词汇。B部分通过看图、角色扮演，帮助学生操练词汇，并体会词汇在交际情境中的运用。C部分要求学生根据语境选择所学词汇完成句子填空，同时强化良好的英文书写习惯。

二、学生情况分析

学生在一年级学习过自我介绍，学会了I’m … 句型的掌握，26个字母的学习，为这节课的顺利学习打下基础。

三、教学目标

通过本节课的学习，学生能够达到以下目标：

1. 能够听懂、会说

Canada, Australia, the UK, the USA, China等单词，并能尝试借助拼读规律认读并识记单词和短语。

2. 能够根据图片或者情境，初步运用I’m from…表达自己来自哪个国家。

3. 能够根据语境，选择本课所学词汇完成句子填空，同时强化良好的书写习惯。

四、教学重难点

教学重点：能够听懂、会说

Canada, Australia, the UK, the USA, China等单词，并能尝试借助拼读规律认读并识记单词和短语。

教学难点：能够根据图片或者情境，初步运用I’m from … 表达自己来自哪个国家。

五、教学步骤

（一）Warming up. （热身）

1. 师生互相问候，教师介绍自己。

2. 生唱ABC song。

（二）引出课题。

1. 播放视频《Where are you from?》。

2. 板书课题。

T: Do you like this English song?

Ss: Yes.

T: Great. I like it, too. Now please open your book and turn to page 60. Today we’ll study “Unit 6 Countries Lesson 1”. （三）单词学习

1. 师提问出示课件。

（1）T: Do you know how many countries are there in the world?

S1: 100

S2: 200

……

T: I’ll tell you the answer.

(2) T: Which countries do you know?

S1:

中国

S2::美国

……

（师出示世界地图并补充）

2. 重点单词教学

（1）教学“China”

T: Look here! Which country is it?

Ss: 中国

T: How to speak it in English? Please read after me .”China”

Ss: China.

T: What’s the flag’s name?

Ss: 五星红旗

T：

How about this one?

Ss: 万里长城

（2）以此类方法教学the USA、the UK、Australia、

Canada。

教学课文Part A。

T: Please look at this picture. Can you tell me where are they?

Ss: China.

T: Yes. They are in China. And who are they?

Ss: ……

T: Yes, they are pupils. They are from different countries. Now I want you to listen carefully and then tell me where are they from? Different people come from different countries. （播放听力）

T: Where is Binbin from?

Ss: China.

（学生依次说出其他四个小朋友所代表的国家。）

教学Part B.

1. 教学句型

Hi, I’m ……

. I’m from …….

T: I have a question for all of you. Where are you from?

Ss: China.

T: Good job. Here is the map of China. （用英语介绍自己）Hi, I’m Wang Jun. I’m from China.

Ss: （跟读）

2. Work in pairs.

小组两人对话，班内展示，教师评价。

3. 角色扮演

（1）生跟读句子。

（2）男生扮演Billy，女生扮演Emma。

4. 口语练习

（1）学生装先认识和朗读人物名称。

（2）与搭档选择人物扮演。

（3）班内展示。

（六）教学Part C.

1. 补充课本上的句子。

2. 师讲解书写要点。

3. 学生练习。

4. 班内展示。

（七）看图片了解国家知识。