两位数加一位数（进位）教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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两位数加一位数（进位）加法西铺小学李洁一．学习目标1.初步经历在具体情景中提出问题和解决问题的过程，探索两位数加一位数（进位加）的计算方法。2.发展计算能力、动手操作能力、合作交流能力以及解决问题的能力。二 .学习新知1. 例题：唱歌的有27人，跳舞的有8人，问：参加演出一共有多少人？分析：求一

资料类型：教学教案文档

所属课文：两位数加一位数（进位）

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2018-05-15 10:34:00

来源学校

学校：平乡县河古庙镇西铺小学

两位数加一位数（进位）教学设计(第一课时)

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关键词：两位数加一位数（进位）教学设计(第一课时)

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两位数加一位数（进位）加法

西铺小学李洁

一．学习目标

1.初步经历在具体情景中提出问题和解决问题的过程，探索两位数加一位数（进位加）的计算方法。

2.发展计算能力、动手操作能力、合作交流能力以及解决问题的能力。

二 .学习新知

1. 例题：唱歌的有27人，跳舞的有8人，问：参加演出一共有多少人？

分析：求一共的人数用加法，列式为27+8

2.探究27+8的算法

（1）数的组成

把27分成20和7，先算7加8等于15，再算20加15等于35.

（2）凑十法

把8分成3和5，先算27加3等于30，再算30加5等于

35.

（3）竖式计算

总结：个位数相加满十，向十位进1.

三．试一试你会算吗？

竖式计算9+43= 6+45=

四．练一练

1. 用竖式计算

74+9= 48+6=

7+64= 53+9=

56+4= 37+6=

2. 一本故事书有75页，第一天看了18页，第二天看了9页。两天一共看了多少页？

3. 用自己喜欢的方式计算

36+3= 7+48= 51+8=

46+20= 52+6= 42-30=

54-30= 31+9= 67+7=

4.快乐加法

8+4= 9+5= 18+4= 29+5= 28+4= 49+5= 38+4= 69+5= 五.总结

两位数加一位数的笔算方法:

1.相同数位对齐

2.从个位加起

3.个位相加满十,要向十位进1

关于本教案的常见问题

Q：两位数加一位数（进位）教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两位数加一位数（进位）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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