我的发现•日积月累教学设计及课堂实录｜教案在线预览

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5《翠鸟》教学设计第一课时青年路小学闫丽荣教学内容:人教版三年级语文下册5《翠鸟》第一课时教学目标:1、会认、会写本课生字。正确读写词语。2、有感情地朗读课文,了解翠鸟的外形特点,尝试背诵第一自然段。3、以翠鸟外形特点的描写,感受作者对翠鸟的喜爱之情。教学重点:指导学生读懂课文,了解翠鸟的外形特点,

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-04-27 21:34:00

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学校：洋县青年路小学

我的发现•日积月累教学设计及课堂实录

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2018-04-27 21:34:00

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关键词：我的发现•日积月累教学设计及课堂实录

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5《翠鸟》教学设计

第一课时

青年路小学闫丽荣教学内容:人教版三年级语文下册5《翠鸟》第一课时

教学目标:

1、会认、会写本课生字。正确读写词语。

2、有感情地朗读课文,了解翠鸟的外形特点,尝试背诵第一自然段。

3、以翠鸟外形特点的描写,感受作者对翠鸟的喜爱之情。

教学重点:

指导学生读懂课文,了解翠鸟的外形特点,通过学习课文第一自然段感受作者的语言美,让学生受到爱鸟情感的陶冶。

教学难点:

学习作者的观察顺序和方法,体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的。

教学准备:课件教案

教学过程:

一、导入新课,激发兴趣

1、谈话导入课题

2、板书课题,指导书写“翠”,理解“翠”字。

3、齐读课题

【亲切、自然地交流,为师生之间架起一座沟通的桥梁,拉近了距离,调动了学生情绪。】

二、初读课文

1、学生自由读课文。

2、检查字词:出示词语认读。

苇秆绣满衬衫赤褐色

饲养渔翁陡峭又尖又长……

【指导学生初读课文,大致了解课文内容,识记字词,学会积累。】三、品读课文第一自然段,感受文美

1.指名朗读第一自然段。

(1)这一段主要描写了翠鸟的什么?

(2)课文是从哪几个方面描写了翠鸟的外形呢?各有什么特点?理解“鲜艳”。

(3)作者又是怎样把翠鸟的颜色写具体的?

2.思考:为什么作者用“头巾”“外衣”“衬衫”来打比方?体现了作者对翠鸟怎样的一种感情?

3.“小巧玲珑”是什么意思?哪些地方能看出它小巧玲珑?

【抓住描写翠鸟的外形特点的词句,引导学生理解课文内容,感受作者对翠鸟的喜爱之情。】

三、出示句子,再次品读,填空:

1、头上的羽毛像()。

2、背上的羽毛像()。

3、腹部的羽毛像()。

4、翠鸟小巧玲珑:一双()的眼睛下面,长着一张()的嘴。

四、再次朗读短文,回答问题。

它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

【学习作者的观察顺序和观察方法,体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的。】

三、拓展训练

1、想想作者为什么能把翠鸟的外形写得如此精彩呢?

2、背诵课文第一自然段。

【拓展训练,学习作者抓住事物特点进行描写的方法,学会积累好词佳句。】

板书设计:

翠鸟

爪子:红色

羽毛:颜色鲜艳

眼睛:透亮灵活

嘴:又尖又长

喜爱外形

(美)

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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