我的发现•日积月累第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

语文园地(一)教学目标:1、积累量词和成语,会正确使用一些量词。2、学习在阅读中积累语言。教学过程:一、我的发现1.出示课本里的词语。2.学生自己读词语,想想你发现了什么3.交流:每个词中两个字的意思是相反的。4.说一说,还发现哪些词有这个特点?引导学生发现更多类似的词语。大小多少东西来往二、日积月

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-04-27 15:19:00

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学校：四川省遂宁市射洪县映祥实验学校

我的发现•日积月累第二课时教学设计

未知

2018-04-27 15:19:00

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关键词：我的发现•日积月累第二课时教学设计

正文

语文园地(一)

教学目标:

1、积累量词和成语,会正确使用一些量词。

2、学习在阅读中积累语言。

教学过程:

一、我的发现

1.出示课本里的词语。

2.学生自己读词语,想想你发现了什么

3.交流:每个词中两个字的意思是相反的。

4.说一说,还发现哪些词有这个特点?引导学生发现更多类似的词语。

大小多少东西来往

二、日积月累

1.我会填

(1)自己尝试填一填

(2)指名说说是怎样填的,并说几句含有这些词语的句子。

如:一(身)羽毛。句子:一身乌黑光亮的羽毛。

(3)还能填其他量词吗?

2.读读背背

(1)自由读成语

(2)指名读,读准生字的音。认读生字:姹、紫、嫣、缤、郁、旭、皓、崇、峻、悬、峭

(3)引导发现:看看每一行成语有什么特点?

第一行:多用于写花草树木的

第二行:写日月的

第三行:描写山的

(4)多样读

(5)背诵

(6)积累其他类似的词语

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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我的发现•日积月累第二课时教学设计