8*. 植物的“感情”教学设计和教学实录｜教案在线预览

资料摘要

第一课时一、生疑同学们,大家倾听一下这是什么声音?(风声),(歌声),在我们的生活中,处处都充满着各种各样的声音。板书课题:3倾听声音二、探索解疑1、学生分组寻找声音。(1)听一听,这是谁发出的声音?还听到哪些声音?(2)把你找到的声音记录下来。(课件的录音:风声、水流声、唱歌声、朗读声、雷声、马叫

资料类型：教学教案文档

所属课文：8*. 植物的“感情”

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2018-05-24 08:23:00

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学校：滦州市东安各庄镇赵各庄小学

8*. 植物的“感情”教学设计和教学实录

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关键词：8*. 植物的“感情”教学设计和教学实录

正文

第一课时

一、生疑

同学们,大家倾听一下这是什么声音?(风声),(歌声),在我们的生活中,处处都充满着各种各样的声音。板书课题:3倾听声音二、探索解疑

1、学生分组寻找声音。

(1)听一听,这是谁发出的声音?还听到哪些声音?

(2)把你找到的声音记录下来。

(课件的录音:风声、水流声、唱歌声、朗读声、雷声、马叫声、羊叫声、狗叫声、猫叫声、牛叫声、狼叫声等)

2、指导学生表达与交流活动

(1)向同学描述自己吸听到哪些声音。

(2)比一比,谁模仿的更好。

(3)你能制造出声音来吗?用的是什么方法?

3、引导学生提出关于声音的问题。

(1)分组讨论,关于声音,你想知道些什么?

(2)分组汇报想知道关于声音的问题。(归纳如下)

问题1:各种动物发出的声音为什么不同?

问题2:声音有的很好听,有的很难听?

问题3:声音是怎样产生的?

问题4:为什么人能发出说话声?

问题5:声音是怎样传到我们耳朵的?

关于本教案的常见问题

Q：8*. 植物的“感情”教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8*. 植物的“感情”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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