我的发现•日积月累课堂实录【2】｜教案在线预览

资料摘要

语文园地八学习目标1.从发现特点的角色区别形近字。2.认记四组共12个成语,积累6条歇后语。3.学习成语故事《画龙点睛》,读懂故事,理解寓意。教学过程一、我的发现复习导入,激发兴趣1.出示古诗《乞巧》中的“宵”和“霄”,比较异同。2.同学们早就发现了,在我们的汉字中,有许多字的字形相似,像一个家族中

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-21 00:19:00

来源学校

学校：巩义市芝田镇喂庄回民学校

我的发现•日积月累课堂实录【2】

未知

2018-05-21 00:19:00

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关键词：我的发现•日积月累课堂实录【2】

正文

语文园地八

学习目标

1.从发现特点的角色区别形近字。

2.认记四组共12个成语,积累6条歇后语。

3.学习成语故事《画龙点睛》,读懂故事,理解寓意。

教学过程

一、我的发现

复习导入,激发兴趣

1.出示古诗《乞巧》中的“宵”和“霄”,比较异同。

2.同学们早就发现了,在我们的汉字中,有许多字的字形相似,像一个家族中的兄弟姐妹一样,它们长的很像,你能区分出这些字哪儿长得不一样吗?你能认准它们吗?(出示词语投影片)

自主读词,观察发现

1.认真读词语,把词语读准确。

2.仔细观察带点的字,看你能发现什么。

拓展延伸

1.你还知道那些字形相近的字?大屏幕出示其它形近字,引导学生加以区别。二、日积月累和成语故事

读读记记

1.读词语:自读──轮读──指名读。

2.想一想每一行词语的特点。

a.第一行词语中有数字;

b.第二行词语的结构是ABAC式;

c.第三行词语的结构是AABB式;

d.第四行词语中有两个词意思相反。

3.仿照每组词语的特点,补充一些词语,比一比谁掌握的词语多。

三、读读背背和成语故事

1.激趣导入。

在我们祖国语言文化宝库中,有两道独特的文化景观,那就是成语和歇后语。一个成语意蕴深刻的背后往往包含着一个有趣的故事,一句歇后语幽默隽永,其间又常常暗含着一个有趣的典故。这节课我们就来一个成语、歇后语大放彩。

2.阅读歇后语和成语故事《画龙点睛》。

a.自主阅读。

b.小组合作,练习讲故事。

4.拓展练习。

继续收集成语故事和歇后语典故。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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