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金川总校第一高级中学教学设计授课教师课题孙洁授课高一年级(1)班班级授课时间2018年5月8日课程类型新授课荒漠化的防治——以我国西北地区为例 第2课时 知识与技能巩固荒漠化形成的自然原因和人为原因;了解荒漠化的危害和荒漠化治理的措施。通过我国治理荒漠化的实际案例,分析土地荒漠
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- 2018-08-27 11:11:00
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章节复习与测试教案设计范例
未知
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关键词:章节复习与测试教案设计范例
正文
金川总校第一高级中学教学设计
授课教师
课题
孙洁
授课
高一年级(1)班
班级
授课时间
2018年5月8日
课程
类型
新授课
荒漠化的防治——以我国西北地区为例 第2课时
知识与技能
巩固荒漠化形成的自然原因和人为原因;了解荒漠化的危害和荒漠化治理的措施。
通过我国治理荒漠化的实际案例,分析土地荒漠化防治的一般措施。
认识土地荒漠化问题的严重性,树立防治荒漠化的观念,逐步建立正确的环境观。
课程目标
过程与方法
情感态度与价值观
课程重
难点
教法设
计及学
法指导
教学重点:荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和问题
教学难点:实践案例分析土地荒漠化的措施
本节授课的是高一年级学生,他们正在学习的是自然和人文地理的单元内容,还未对某一区域进行统一分析学习,为了减低学生对知识获取的难度,本节采用具体的当地案例分析的方式,让学生认识到本节课内容是实践的具体表达,而不是课本的文字总结。
教学过程
补充内容
导入:观看《土地荒漠化宣传视频》请学生说说观后感受
荒漠化面积占国土面积的百教师点拨:通过视频中的数据说明土地荒漠化包括许多类型
分之27.3,沙化图片展示:,三大类土地荒漠化相关的景观图片
面积占百分之18左右。
落实到本节课内容西北地区的土地沙漠化。
巩固复习:土地荒漠化的自然和人文原因(重点强调主要原因:干旱、人口激增对生态
干旱是西北环境的压力)
自然环境的主要图片展示:西北地区地理位置和地形图片
特征,导致土地过渡:我们复习了土地荒漠化的原因后,我们需要对症下药,不能够根治荒漠化,但有荒漠化的潜在因一定的缓解作用
素。
图片展示:全国、甘肃和金昌、武威政区图
学生思考:一旦民勤绿洲这道防线被突破,我们金昌将如何(风沙入侵,荒漠化加剧)
学生活动:阅读分析民勤县土地荒漠化相关材料,总结土地荒漠化的防治措施(原因措
施一一对应)
学生思考:1、干旱是导致土地荒漠化的主要自然原因,那么如何缓解蒸发量大而降水少
的问题呢?(植树种草)
2、分别在什么地方进行植树、种草呢?(绿洲边缘向内部依次为草、灌、林)
3、水资源短缺植被很难恢复地区又将如何防治土地荒漠化呢?(思考分析草
方格的作用)
教师总结:(1)利用生物措施和工程措施构筑防护体系
设置草方格属于 ⅰ应在绿洲外围的沙漠边缘地带进行封沙育草;
工程措施当中的 ⅱ在绿洲前沿地带营造乔、灌木结合的防沙林带(积极保护、恢复和发展设置沙障工程
植被破坏、土地荒漠化问题刻不容缓、植树种草(认识我国土地荒漠化的严重性)
1
ⅲ在绿洲内部建立农田防护林网,组成一个多层防护体系。
阅读材料:从民勤生态恶化可看出,以民勤现有的水资源,如果不改变大水漫灌方式,
养活不了现有的32万人。
膜下滴管
提问:民勤当地土地荒漠化的成因,如何治理呢?(滴管、喷灌)
图片展示:滴管、喷灌(落实滴管、喷灌的作用和意义)
学生活动:针对水资源利用不当还有那些有效措施呢?
绿洲地区的教师总结:(2)合理利用水资源
水资源来自于高 ①在农作区主要是改善耕作和灌溉技术,推广节水农业,避免土壤的盐碱化;
山冰雪融水的地 ②在牧区草原,减少水井的数量,以免牲畜的大量无序增长;
表水和地下水
③在干旱的内陆地区要合理分配河流上、中、下游水资源,既考虑上、中游的开发,
又要顾及下游生态环境的保护。
阅读材料:在部分交通闭塞、经济贫困地区,廉价的柴草是农村民用燃料的部分或全部
来源,过度和不适当的采樵活动使地表植被遭到严重破坏,使沙丘活化,具有一定防护荒漠化斑点效益的林木被砍光。民勤县有药用价值很高的甘草、麻黄、锁阳、肉苁蓉等植物,为了圈形成的原因和表现
扩大财源,增加收入,当地农民乱挖乱采,从1985~1995年间,仅此一项破坏天然植被
区别人类的0.8万公顷。
(询问学生引起土地荒漠化的原因是过度樵采)
樵和采
学生活动:针对过度樵采、过度放牧和过度开垦,民勤应该采取什么措施呢?
教师总结:(3)
采取综台措施,多途径解决农牧区的能源问题 可再生能源
解决农牧民的能源问题的途径:如营造薪炭林、兴建沼气池、推广省柴灶等。
非可再生能源
(4)调节农、林用地之间的关系——宜林则林,宜牧则牧
①现有林地应该作为防护林的一部分,不能再毁林开荒。
②绿洲边缘的荒地与绿洲之间的灌草地带,不能盲目开垦,主要用于种树种草,发天然灌草植被) 展林业与牧业。
③对已经造成荒漠化的地方,还应退耕还林,退耕还牧。
过渡:土地荒漠化的根本原因是人口激增对生态环境的压力
教师总结:(5)控制人口增长
学生思考:如何提高农牧区居民的素质 展示材料:学生体会治理风沙的艰辛和艰苦
课堂小结:除了治理荒漠化的典例——沙坡头草方格沙障,我国政府积极采取对西北地区的生态建没和荒漠化防治,我国生物固沙、沙地飞播造林种草、小流域综合治理等具体措施卓有成效,我国荒漠化和沙化面积同时出现净减少,真正落实了***讲话中提到的绿水青山才是我们的金山和银山。
板书设计:
一、
土地荒漠化的成因:
自然原因:气候干旱
2
人为原因:人口激增对生态环境的压力
人类活动不当:过度樵采、过度放牧、过度开垦和水资源利用不当
二、
土地荒漠化的防治措施
利用生物措施和工程措施构筑防护林体系
合理利用水资源
采取综台措施,多途径解决农牧区的能源问题
调节农、林用地之间的关系——宜林则林,宜牧则牧
控制人口增长
(原因措施表现为一一对应的关系)
组长审核:
教学反思
3
文档信息
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