3.3.3 规划与设计第二课时教案

第二章

操作系统基础

第三节

文件和文件目录

第3课时

教学内容：文件目录

教学目标：１）理解树型目录结构的概念

２）根据给出的路径找到相应的文件

３）简单了解绝对路径和相对路径

教学重点：对树型目录结构含义的理解

教学难点：根据所给出的路径找到相应的文件

教学过程：

教学过程

教师活动

一、复习引入：

问：在上节课中我们学过在计算机中是以什么为单位管理磁盘上的信息？

答：是以文件为基础单位我们存放在磁盘上的文件非常多，如同一个学校有管理信息

许多学生，且其中有同名的，为了管理和查找方便，学校里采用了以班级为单位管理。而我们的计算机中则是采用类似于班级的文件目录管理方式。

二、新课：

所谓目录结构即是用户可以利用它根据自己的需要，将不同内容的文件存放在不同的目录（与学校分班相似），这样即解决了文件同名的问题，也方便了人们查找和存取文件。

１、树型目录：

在windows 中所采用的是树型目录结构。顾名思义整个结构如同一棵倒置的树。

学生活动

校长室

一年级

二年级

三年级

１班

２班…

１班

２班…

１班

２班…

树根

树枝

树枝

树枝

树枝

树枝

树枝

树枝

树叶

树枝

树叶

树枝

A:

根目录

B1

B2

B3

B4

一级子目录

C1

C2

C3

C4

C5

C6

abc.doc 二级子目录

D1

D2

D3

D4

三级子目录

dd.txt

文件

子目录中可以有文件和下一级子目录，但文件中不能含下级子目录，目录又称文件夹。

注意：同一目录下不能存在两个名字相同的文件或文件夹。

２、目录结构图

windows 是图形化界面，其目录结构我们可以通过

目录结构图观察体会。可以将以上目录结构转化如下结构图：

A:\

－

B1 C1 C2 －

B2

＋

C3

C4

C5

－

C6

－

D4

B3

B4 说明：

１）无符号：表示该文件夹不含下一级子文件夹

２）＋：表示该文件夹下含有下级子文件夹，但没有展开

３）－：表示该文件夹下含有下级子文件夹，且已经展开

４）用鼠标点击子文件夹前的符号可以展开或关闭。

学生练习：

３、路径

在树型目录结构中，从根目录出发到任何数据文件之间只有一条唯一的通道，在该通道中从树的根（根目录）开始，把全部子目录依次用“\“连接起来，即构成了该文件的路么，计算机系统中的每个数据文件都有其唯一的路径存在，以保证用户文件的唯一性。

如：abc.doc的路径是：

A:\B4

dd.txt的路径是：A:\B2\C3\D2 我们学习路径最主要的目标是能够根据所给出的路径

１、写出windows 中记事本程序的可执行文件

Notepad.exe的路径。

２、找到Ｃ盘中路径为C:\B1\C2\D3的aa.bmp. ３、当前目录为B1，找到Ｃ盘中路径为C:\B1\C2\D3的aa.bmp. ４、改变当前目录为C2，

找到Ｃ盘中路径为

找到相应的文件。

当前目录：当前被选中的工作目录，在结构图中名称显蓝色的。

我们把从根目录出发到指定目录的路径称为绝对路径，从当前目录出发到指定目录的路径称为相对路径。

C:\B1\C2\D3的aa.bmp. ５、比较以上三种方法的区别。

６、要求同桌同学相互讨论并出题让对方查找文件。（活跃课堂气氛，巩固课堂知识）

三、小结：

本节课我们主要学习了要树型目录结构和路径，通

过反复的练习，熟悉计算机中的目录结构。理解绝对路径和相对路径的概念，能够做到在给出任何一种文件路径的情况下，快速准确地找到相应的文件。