1、干扰因素教学设计模板

干扰因素

一、教学目标

能结合案例找出影响简单控制系统运行的主要干扰因素，并作分析。

二、教学重点

干扰因素的定义。

三、教学难点

1、了解干扰对控制系统的影响，并能分析克服干扰因素的合理方案；

2、分析闭环控制系统有较强抗干扰能力的机理，能够分析一个简单闭环控制系统的克服干扰因素的过程。

四、教学过程

序号

1 教学内容

回顾上一节内容：

1、

开球控制系统与闭球控制系统的区别。

2、

闭球控制系统的优越性是什么？

引入新课：就上一节的案例：利用闭球控制系统给游泳池注水。是否一定就能把游泳池按要求注满水呢？

教师引领

1、

是否有一个检测装置将输出端的的信息反馈到输入端与给定值进行比较。

2、

及时了解输出状态和调整控制器

不一定，有很多意外的干扰因素存在：

1、

中途停电

2、

没有把排水阀关上或水阀关不紧

3、

控制装置中途故障。

4、

。。。。。。

学生活动

学生回答

2 学生思考，讨论，回答

3 一、干扰因素：

在控制系统中，除输入量（给定值）以外，引起被控量变化的各种因素。

下列事例的遇到哪些干扰？

1、

我们要学习的干扰因素指是听讲，思考

控制系统当中的干扰因素。

2、结合具体控制系统，使同学们了解控制系统当中的干扰因素所指的是什么。

1、

顺风干扰

学生思考，讨4

1、

在一次田径世锦赛上，100米的冠军成绩破世界纪录（没有违规），但没有被大会确认。

2、

为何我们佛山高考、中考期间，考场周边要进行封路禁止机动车通行？

5 二、干扰的分类

1、环境干扰

2、人为干扰

2、

噪音干扰考试

论，回答

上面的干扰是什么原因引的学生思考，讨呢？

论，回答

从上面1可知，这样干扰是环境造成的，面从2 得知干扰是人为造成的，所以我们把干扰分为两大类：环境干扰和人为干扰

讨论，回答

6 马上行动：P108 1－3都属于干扰因素。

在电冰箱温度控制系统

中，下4不属于干扰因素

列情况属于影响其温度的干扰因素：

1、

开沁冰箱门。

2、

电冰箱所在环境温度升高。

3、

把热饭菜放入冰箱中。

4、

在冰箱外放一盆冷水。

思考：P109 下列控制系统中，可能存在哪些干扰因素？

1、

自动扶梯的升降系统

2、

利用滑轮组提升重物的控制系统

3、

蔬菜大棚的温度控制

1、

扶梯的载重、供电系统的电压波动、电梯齿轮间的摩擦力等。

2、

轮轴和绳子的摩擦力，电源电压的波动，重物的重力。

3、

棚外温度的影响、大棚本身的保温性能

7 听讲，根据具体的控制系统，回答它们会受到那些干扰因素的影响。

学生思考，讨论，回答

8 案例分析：电视机的工作

将电视机支离磁场。目的是减弱电视机出现画面紊乱的现象往干扰，或消除干扰。

往是受到外界磁场的干扰影响

如：。。。。。

如何克服（我们应该怎样做）？

三、克服干扰的基本方法

1、

消除干扰

2、

减弱干扰

3、

提高控制系统性能

举例：

1、

飞机上禁止使用手机。考场周围实施交通管制

2、

电器在使用时要远离其它电子设备。强电弱电的线槽要离开一定距离

3、

将广播AM调制方式改为FM调制方式。在电器设备中加装避雷器

9 听讲，根据具体干扰产生的原因，回答有那些克服干扰因素的影响的方法。

10 四、干扰的利用

1、

打各种预防疾苗

有意对控制系统施加干扰，2、

现代战争的电子干扰

看书，思考

使控制系统无法达到控制目标，而不是控制系统本身需要干扰。

11 马上行动：P109 生活中哪些干扰因素是可以利用的？如何进行利用？

堂上练习：

家用冰箱的控制系统取用闭环控制，为了进一步提高其抗干扰性能，设计中采用的措施是：

A、

增加反馈环节

B、

提高压缩的制冷量

C、

提高箱体的隔热性能

D、

按说明书要求远离其它电器设备放置

小结

1、

冬天烧一火盆

2、

夏天开空调

3、

失眠时吃片安眠药

答案：C 学生思考，讨论，回答

学生思考，讨论，回答

12 13 引导学生对本节课进行整理、归纳。

对本节课内容进行整理、归纳。